Problemy z planowaniem kroków – co to właściwie znaczy?
Jako osoba, która na co dzień prowadzi gabinet integracji sensorycznej, często spotykam się z pytaniami rodziców o ruchowe trudności dzieci. Jeśli Twoje dziecko dziwnie układa nogi podczas chodzenia, często się potyka lub nie umie „wstrzelić się” w rytm ruchu, być może zauważyłeś u niego problemy z planowaniem kroków. To nie tylko kwestia fizycznego rozwoju, ale bardzo często także wyzwanie związane z praksją – czyli umiejętnością planowania i wykonywania złożonych ruchów. Dla wielu rodzin jest to niepokojący temat, jednak szybka reakcja i odpowiednie wsparcie mogą naprawdę wiele zmienić. Jeżeli zastanawiasz się, jak wspierać dziecko w takich trudnościach sprawdź ten artykuł na naszym blogu .
Problemy z planowaniem kroków – objawy, na które warto zwrócić uwagę
Zaburzenia praksji często ujawniają się bardzo wcześnie: dziecko może mieć kłopot z wejściem po schodach, podskakiwaniem albo unika prostych zabaw ruchowych z rówieśnikami. „Nieporadność”, przewracanie się czy potykanie o własne nogi nie są kwsetią lenistwa . Wynikają z trudności, które mają swoje źródło w mózug – dokładniej w tym, jak dziecko przetwarza bodźce i układa je w konkretne ruchy . Dzieci z problemami z planowaniem kroków mogą czasem czuć się sfrustrowane, nie rozumieją dlaczego coś przychodzi im trudniej niż rówieśnikom. Jako terapeuta integracji sensorycznej nieustannie widzę, jak szybkie wsparcie podnosi dziecięcą pewność siebie .
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna
Najczęściej geneza tych wyzwań wiąże się z nieprawidłową integracją bodźców ruchowych (propriocepcji) i dotykowych czasami także z kłopotami z równowagą . Dzięki specjalistycznej ocenie praksji możemy lepiej zrozumieć indywidualne potrzeby dziecka i opracować dopasowany plan wsparcia . Do gabinetu trafiają dzieci zarówno z łagodnymi, jak i poważniejszymi trudnościami – i każdemu można pomóc w inny sposób . Pamiętaj, że problemy z planowaniem kroków mogą towarzyszyć także innym zaburzeniom, takim jak opóźniony rozwój ruchowy. Jeśli rozważasz terapię, zachęcam do przeczytania więcej o tym czy opóźniony rozwój ruchowy wymaga terapii integracji sensorycznej.
Jak wygląda terapia dziecka z problemami z planowaniem kroków?
W naszym gabinecie zawsze zaczynamy od dokładnej diagnozy . Wspieramy dzieci poprzez zabawę, ruch i zadania, które wymagają „planowania” całej sekwencji ruchów. Stawiamy na stopniowe budowanie pewności siebie, ćwiczenia równowagi, koorydnacji i precyzyjnych ruchów kończyn. Rodzice często są częścią terapii – wiedzą jakie ćwiczenia warto powtarzać w domu.
Ogromnie ważne, żeby nie bagatelizować problemów z planowaniem kroków – jeśli masz wątpliwości, skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i podpowiemy jak najlepiej pomóc Twojemu dziecku.
Problemy z planowaniem kroków a emocje dziecka
Nie wolno zapominać że problemy z planowaniem kroków mają też wymiar emocjonalny. Dzieci odczuwają presję stres, czasem izolują się od grupy, jeśli czują że wypadają słabiej na tle rówieśników. Opieka nad ich emocjami to równie istotny element pracy, co ćwiczenia ruchowe. Często spotykam też dzieci którym trudności tewarzyszą nadmierna ruchliwość lub problemy z koncentracją . Wtedy warto zgłębić temat nadpobudliwości i integracji sensorycznej.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i dalsze kroki
Podsumowując problemy z planowaniem kroków to trudność, której absolutnie nie wolno lekceważyć. Wczesna diagnoza i odpowiednie wsparcie potrafią otworzyć dziecku zupełnie nowe możliwości ruchowe i emocjonalne. Jeśli ten temat Cię porusza i szukasz pomocy dla swojego dziecka, pamiętaj możesz . Razem poszukamy drogi do większej swobody i radości w każdym dziecięcym kroku.
Dodaj komentarz