Problemy z planowaniem kroków – dlaczego martwię się o ruchowe trudności dziecka?
Problemy z planowaniem kroków pojawiają się u wielu dzieci i bywają dla rodzica bardzo niepokojące. Chociaż każdy malcuh uczy się chodzić we własnym tempie, czasami obserwujemy, że dziecko nie potrafi odpowiednio zaplanować ruchu nogi, zatrzymuje się w pół kroku a nawet potyka się o własne stopy . To nie zawsze oznacza tylko „niezdarność” — czasem jest częścią trudności z praksją, czyli planowanime i wykonywaniem nowych ruchów. W moim gabinecie często spotykam się z pytaniami rodziców o przyczyny takich zachowań i zapewniam – nie jesteśmy z tym sami . Jeśli ciekawi Cię, czy u Twojego dziecka mogą występować inne sensoryczne trudności, jak te opisane tutaj, zajrzyj koniecznie.
Problemy z planowaniem kroków – co to oznacza dla rozwoju dziecka?
Problemy z planowaniem kroków wykraczają poza zwykłe przewrócenie się na placu zabaw . Bywają widoczne na schodach podczas zabawy a nawet w codziennych czynnościach: założeniu skarpetki czy ustawianiu butów. Dziecko z trudnościami w praksji nie tylko częściej się potyka ale też potrzebuje dużo więcej czasu, by zacząć poruszać się płynnie i pewnie. W mojej pracy z dziećmi stale podkreślam, jak ważne jest zauważenie tych sygnałów i ich prawidłowa interpretacja . Pamiętajmy że rozwój ruchowy jest nierozerwalnie związany z rozwojem emocjonalnym i społecznym. Dziecko, które nie radzi sobie z poruszaniem, może być mniej pewne siebie, unikać aktywności, wycofywać się z zabaw z rówieśnikami.
Problemy z planowaniem kroków – przyczyny i mechanizmy
Bardzo istotną rolę w planowaniu ruchu odgrywa integracja sensoryczna. Układ nerwowy musi sprawnie przetworzyć bodźce dotykowe wzrokowe i przedsionkowe (zmysł równowagi), by dziecko wiedziało jak i gdzie postawić stopę. Gdy ta integracja jest zaburzona, pojawiają się problemy z planowaniem kroków – ruchy stają się niespójne, nieskoordynowane. Warto pamiętać że na trudności te mogą wpływać także inne aspekty: niskie napięcie mięśniowe, niektóre choroby neurologiczne, czy nawet przejściowe lęki i stres . Wszystkie te czynniki składają się na to jak dziecko używa swojego ciała w codzienności.
Problemy z planowaniem kroków – jak wspierać dziecko?
Widzisz że Twoje dziecko często się potyka, ma trudności ze schodzeniem po schodach, nie radzi sobie w nowych sytuacjach ruchowych? Przede wszystkim – nie porównuj go z innymi! Każde dziecko rozwija się we własnym tempie. Jeśli jednak niepokoją Cię problemy z planowaniem kroków warto skorzystać z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, sprawdzimy, czy układ nerwowy właściwie przetwarza bodźce, a także podpowiemy, jak ćwiczyć w domu . Odpowiednio dobrana terapia integracji sensorycznej naprawdę potrafi zdziałać cuda – widzę to na co dzień w swoim gabinecie.
Problemy z planowaniem kroków – efekty terapii integracji sensorycznej
Dzięki odpowiednio prowadzonej terapii dzieci odzyskują pewność siebie, poruszają się płynniej, lepiej odnajdują się w grupie rówieśniczej. Zauważyłam już niejeden raz, jak spada poziom frustracji dzieci i rodziców a kroki które kiedyś były problemem, stjaą się codziennością . Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o korzyściach z terapii w wieku przedszkolnym, koniecznie zerknij na opis doświadczeń pod tym linkiem poświęconym integracji sensorycznej w przedszkolu .
Podsumowanie – nie lekceważ problemów z planowaniem kroków!
Problemy z planowaniem kroków nigdy nie powinny być traktowane jako „dziwactwa” dziecka. Każde potknięcie może być sygnałem że układ nerwowy potrzebuje wsparcia i warto mu to zapewnić. Pamiętaj – nie jesteś sam z tym wyzwaniem a pomoc jest na wyciągnięcie ręki . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – razem ocenimy sytuację Twojego dziecka i podejmiemy najlepsze kroki do osiągnięcia sukcesu w rozwoju.
Dodaj komentarz