Problemy z planowaniem kroków – co to znaczy?
Każdego dnia obserwuję dzieci które mają trudność z prostą na pierwszy rzut oka czynnością – chodzeniem. Problemy z plaonwaniem kroków stają się widoczne, gdy dziecko potyka się, myli kolejność ustawiania stóp, zatrzymuje się nagle, a czasem wręcz zatraca płynność chodu. Dla wielu – zarówno dzieci, jak i ich rodziców – taka sytuacja bywa niezrozumiała i frustrująca. By lepiej zrozumieć skąd się biorą trudności, warto pochylić się nad zjawiskiem nazwanym praksją. Praksja to umiejętność planowania i wykonywania sekwencji ruchów, takich jak chodzenie, w sposób płynny i celowy. Jeśli więc Twoje dziecko doświadcza takich wyzwań, kluczowe będzie rozpoznanie, czy przyczyną są właśnie problemy z planowaniem kroków.
Warto pamiętać że niekiedy zaburzenia ruchowe mogą mieć głębsze podłoże. O możliwych powiązaniach z innymi trudnościami rozwojowymi przeczytasz w tekście
czy zaburzenia lękowe u dzieci mają podłoże sensoryczne . Świadomość szerokiego spectrum przyczyn pozwala spojrzeć na dziecko z większą wyrozumiałością i otwartością.
Problemy z planowaniem kroków – gdzie kryje się źródło?
Z perspektywy integracji sensorycznej, problemy z planowaniem kroków najczęściej wiążą się z niewłaściwym odbieraniem bodźców z ciała przez mózg. Młody człowiek może mieć na przykład trudność z wyczuciem, gdzie dokładnie znajduje się jego stopa, jak wysoko ją unieść czy jak rozłożyć ciężar ciała . U wielu dzieci ten problem objawia się już na etapie nauki chodzenia, u innych pojawia się dopiero w okresie przedszkolnym .
Warto zwrócić uwagę na towarzyszące sygnały, takie jak nagła zmienność ruchów – czasem dziecko chodzi bardzo szybko, po czym zwalnia lub staje. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na ten temat polecam artykuł
co oznacza nagła zmienność ruhców – szybkie, potem bardzo wolne. Przy tego rodzaju objawach zdecydowanie warto skonsultować się ze specjlaistą, by sprawdzić, czy nie są one efektem problemów z planowaniem kroków w kontekście praksji.
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Nie zawsze łatwo zauważyć, że dziecko ma problemy z planowaniem kroków. Często zaczyna się od drobnych potknięć czy trudności we wchodzeniu po schodach, które z czasem stają się coraz bardziej widoczne . Oprócz obserwacji zachowań ruchowych, zwracam uwagę na ogólną koordynację, płynność ruchów czy pewność siebie dziecka podczas aktywności fizycznych. Im szybciej zareagujemy i podejmiemy odpowiednie działania, tym większe są szanse że dziecko pokona trudonści i odzyska swobodę w codziennych czynnościach.
Kiedy skorzystać z pomocy specjalisty?
Gdy rodzic zauważa, że coś go niepokoi w sposobie poruszania się dziecka, zachęcam do konsultacji. W moim gabinecie przyglądam się każdemu dziecku indywidualnie – oceniam praksję, sprawdzam, czy występują problemy z planowaniem kroków oraz jak szeroko rozciąga się ten problem w codziennym funkcjonowaniu. Dzięki zastosowaniu narzędzi diagnostycznych oraz indywidualnie dobranych ćwiczeń możemy wesprzeć dziecko w opanowaniu tej ważnej kompetencji.
Czasem trudności z praksją mogą łączyć się z innymi wyzwaniami rozwojowymi o których więcej przeczytasz w tym tekście:
czy integracja sensoryczna może wspierać terapię dzieci z mutyzmem wybiórczym. To kolejny dowód na to, że wszystko co wiąże się z ruchem i czuciem caiła jest ze sobą powiązane.
Podsumowanie – problemy z planowaniem kroków wymagają wsparcia
Problemy z planowaniem kroków nie powinny być bagatelizowane. Jeśli widzisz że Twoje dziecko doświadcza takich trudności, nie czekaj aż miną same . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – oceniym praksję i podpowiemy w jaki sposób możesz wspomóc rozwój ruchowy swojego dziecka. Wspierając młodego człowieka w przezwyciężaniu problemów z planowaniem kroków, otwierasz mu szansę na swobodne odkrywanie świata i większą pewność siebie na co dzień.
Masz dodatkowe pytania? Zapraszam do kontaktu – chętnie opowiem więcej o tym, jak pracuję i jak wspólnie możemy pomóc Twojemu dziecku!
Dodaj komentarz