Problemy z planowaniem kroków – co to znaczy dla dziecka?
W mojej pracy jako terapeuta integracji sensorycznej zauważam że wielu rodziców zgłazsa się do mnie, bo dostrzega u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia . Co właściwie oznacza to pojęcie? Problemy z planowaniem kroków odnoszą się do sytuacji, w których dziecko ma trudność z tym, by płynnie i bez wysiłku przemieszczać się z miejsca na miejsce. Maluch potyka się, wpada na przeszkody lub nie potrafi zaplanować odpowiedniego ruchu. To bardzo często wynika z trudności w tzw. praksji czyli zdolności oragnizowania i wykonywania nowych, celowych ruchów. Takie zaburzenie nie tylko utrudnia codzienne funkcjonowanie, ale może też wpływać negatywnie na poczucie własnej wartości dziecka. W takich sytuacjach zachęcam, by sprawdzić, jak mżona połączyć integrację sensoryczną z innymi formami wsparcia.
Problemy z planowaniem kroków a rozwój ruchowy dziecka
Problemy z planowaniem kroków bardzo często stają się zauważalne, kiedy dziecko stawia pierwsze poważne kroki – dosłownie i w przenośni. Jeżeli dziecko nie potrafi przewidzieć, jaki ruch jest adekwatny do danej sytuacji albo nie potrafi skoordynować pracy nóg i tułowia, pojawiają się pierwsze sygnały, że może zmagać się z zaburzeniem praksji. To nie jest tylko kwestia niezdarności. Każdy taki problem w planowaniu kroków mówi nam coś ważnego o funkcjonowaniu układu nerwowego . Jeśli zauważasz, że Twój maluch ma trudności z przeskakiwaniem przez przeszkody, zmianą kierunku ruchu czy pokonywaniem schodów warto umówić się na konsultację w Sensorini – ocenimy praksję Twojego dziecka i pomożemy dobrać odpowiednią terapię.
Diagnoza i działania, gdy pojawiają się problemy z planowaniem kroków
Podczas profesjonalnej oceny praksji analizujemy nie tylko technikę poruszania, ale także inne aspekty: koordynację, równowagę, zdolność wykonywania ruchów na polecenie i spontaniczność działań. Często rodzice nie zdają sobie sprawy że za problemy z planowaniem kroków mogą odpowiadać również trudności z integracją bodźców zmysłowych. Gdy jeden ze zmysłów „nie współpracuje” z resztą, dziecko nie jest w stanie płynine wykonywać ruchów. W takiej sytuacji integracja sensoryczna może znacząco pomóc. Warto dodać, że przy okazji konsultacji rozmawiamy o całokształcie rozwoju ruchowego – również o innych wyzwaniach, takich jak wsparcie dzieci z problemami neurologicznymi. To pozwala opracować indywidualny plan działania dla każdego malucha.
Problemy z planowaniem kroków – jak pomaga integracja sensoryczna?
Kiedy już wiemy że trudności malucha mają swoje źródło właśnie w problemach z planowaniem kroków, przygotowujemy specjalnie dobrane ćwiczenia. Terapia integracji sensorycznej skupia się nie tylko na poprawie samego chodzenia ale też wzmacnia inne ważne umiejętności: orientację przestrzenną powtarzalność ruchów czy koordynajcę całego ciała. Najważniejsze, żeby dziecko czuło się bezpiecznie a zajęcia miały formę zabawy. Dzięki temu wspólna praca przynosi dużo szybsze efekty. Rodzic też często uczy się jak codziennie wspierać dziecko nie skupiając się wyłącznie na tym, co „nie wychodzi” ale na wzmacnianiu mocnych stron.
Podsumowanie: co robić, jeśli pojawiają się problemy z planowaniem kroków?
Podsumowując – jeśli zauważasz u dziecka problemy z planowaniem kroków, nie warto czekać ani się martwić, tylko działać. Kluczowa będzie spokojna rozmowa z terapeutą profesjonalna ocena praksji i indywidualnie dopasowane ćwiczenia. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini, żeby lepiej zrozumieć potrzeby swojego dziecka i wybrać dla niego najlepszą ścieżkę wsparcia . Wspólnie możemy sprawić, że z każdym tygodniem Twój maluch będzie coraz bardziej samodzielny i pewny siebie. Na zakończenie, jeśli interesują Cię także inne aspekty rozwoju, warto dowiedzieć się dlaczego dziecko może mieć wybuchy złości bez wyraźnego powodu – to często łączy się z wyzwaniami ruchowymi i sensorycznymi.
Dodaj komentarz