Problemy z planowaniem kroków – co to właściwie znaczy?
Zauważasz, że Twoje dziecko często potyka się, wpada na przeszkody albo nie wie, jak zacząć iść po schodach? Czasem wydaje się, jakby chciało iść płynnie, ale trudno mu zaplanować kolejne ruchy nóg? Te trudności mogą wskazywać na problemy z planowaniem kroków. Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej każdego dnia obserwuję, jak bardzo takie trudności wpływają na poczucie sprawczości u dziecka i jego pewność siebie. Nie chodzi o brak siły czy lenistwo, lecz o coś znacznie głębszego – sposób w jaki mózg dziecka organizuje i wykonuje ruchy.
Problemy z planowaniem kroków pojawiają się, gdy dziecko ma trudności z tzw. praksją, czyli zdolnością do planowania i realizowania złożonych sekwencji ruchowych . Często towarzyszy temu także niewłaściwe wyczucie własnego ciała w przestrzeni. Jeśli temat ten jest Ci bliski, koniecznie przeczytaj jak wspierać dziecko, które nie czuje własnego ciała – znajdziesz tam też praktyczne porady.
Problemy z planowaniem kroków – jakie są przyczyny?
W mojej pracy często spotykam dzieci które mają kłopot, by zapamiętać kolejne etapy ruchu albo nie potrafią automatycznie przejść do następnego kroku. Problemy z planowaniem kroków najczęściej wynikają z nieprawidłowego przetwarzania bodźców sensorycznych. Ośrodki w mózgu odpowiedzialne za ruch nie synchronizują się wystarczająco szybko z tymi, które zbierają informacje z mięśni, stawów i skóry. Efektem tego jest nie tylko chwiejny, niepewny chód ale też problem z płynnym siadaniem startem do biegu czy zachowaniem równowagi.
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna
Integracja sensoryczna jest kluczowa w tym, jak dziecko radzi sobie z koordynacją ruchową. Dzieci z problemami z planowaniem kroków często mają też trudności z równowagą, a także z dużą motoryką. Jeśli zdarza się, że Twoje dziecko przewraca się częściej niż rówieśnicy, warto zastanowić się nad konsultacją i oceną praksji . Wiele odpowiedzi możesz znaleźć tutaj: kiedy warto udać się na diagnozę SI z powodu trudności z równowagą. Dowiesz się, w jakich sytuacjach nie należy zwlekać z prośbą o pomoc specjalisty.
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Rodzice często nie zdają sobie sprawy, skąd biorą się dziwne potyczki dziecka. Typowe sygnały to m.in. niepewność przy wchodzeniu po schodach, „sklejone” kroki, dziwne obroty ciała czy trudności z wykonaniem prostych poleceń typu: „przeskocz przez kałużę”. Dziecko może unikać zabaw ruchowych z innymi dziećmi albo szybko zniechęcać się, gdy ruch wymaga zaplanowania kilku kroków. Jeśli podejrzewasz u swojego malucha problemy z planowaniem kroków, wrato obserwować jego codzienne działania . Możesz też sprawdzić jak rozpoznać zaburzenia motoryki dżuej u dzieci, bo bardzo często te trudności idą w parze.
Problemy z planowaniem kroków – jak pomóc dziecku?
Przede wszystkim potrzebna jest cierpliwość oraz zrozumienie tego, co dzieje się z dzieckiem. W gabinecie integracji sensorycznej prowadzimy zabawy i ćwiczenia, które pomagają doskonalić praksję – uczymy dziecko planowania pojedynczych ruchów, ich łączenia i powtarzania, aż staną się naturalne. Ogromne znaczenie ma atmosfera bezpieczeństwa i pozytywne, wspierające podejście . Jeśli martwią Cię problemy z planowaniem kroków u Twojego dziecka, skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i wspólnie zastanowimy się nad najlepszym wsparciem.
Podsumowanie – problemy z planowaniem kroków u dzieci
Problemy z planowaniem kroków mogą dawać się dziecku i rodzicom mocno we znaki. Choć bywa że z biegiem czasu niektóre trudności częściowo mijają, to nieocenioną pomocą może być dobrze dobrana terapia integracji sensorycznej. Rozpoznanie problemu to pierwszy krok do poprawy jakości życia dziecka. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o podobnych zaburzeniach i sposobach ich diagnozowania – serdecznie zapraszam do kontaktu i lektury innych artykułów na naszej stronie!
Dodaj komentarz