Dlaczego dziecko ma trudność z planowaniem kroków podczas chodzenia?

Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?

Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej często słyszę od rodziców: „Moje dziecko ma trudność z planowaniem kroków podczas chodzenia. Dlaczego tak się dzieje?” Problemy z planowaniem kroków wcale nie są rzadkością i mogą mieć związek z różnymi obszarami rozwoju. Przede wszystkim warto przyjrzeć się, czy trudności nie wynikają z nieprawidłowej pracy układów sensorycznych . Właśnie w naszym gabinecie oceniamy, czy maluch boryka się z tzw. praksją, czyli zdolnością do planowania i realizowania ruchów. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję Twojego dziecka, by dowiedzieć się, jak go wspierać .

Jeśli zauważasz u swojego dziecka inne niepokojące objawy, takie jak nadmierne pobudzenie, warto dowiedzieć się więcej czytając poradnik o przestymulowaniu dzieci z SI i ADHD. Zebraliśmy tam aktualne informacje pomocne dla rodziców.

Rozpoznawanie problemów z planowaniem kroków u dziecka

Problemy z planowaniem kroków mogą objawiać się na różne sposoby . Dziecko potyka się na prostych trasach często się przewraca lub boi się chodzić po schodach. Dla rodziców bywa to trudne do zrozumienia, bo przecież „chodzenie to rzecz naturalna”. Jednak koordynacja rcuhowa jest ogromnym wyzwaniem dla mózgu! Odpowiada za to praksja – umiejętność tworzenia planu ruchu, a potem jego realizacji. U dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej ten proces jest zaburzony, przez co pojawiają się trudności podczas chodzenia .

Problemy z planowaniem kroków – możliwe przyczyny

Kiedy my terapeuci, analizujemy problemy z planowaniem kroków zawsze zwracamy uwagę na to, jak dziecko odbiera bodźce ze swojego ciała. Czy wie gdzie znajdują się jego stopy, czy potrafi ocenić odległość między schodami, czy umie utrzymać równowagę? Jeśli układ proprioceptywny (czucie głębokie) i przedsionkowy (równowaga) nie funkcjonują prawidłowo, maluchom trudno polegać na informacji zwrotnej z własnego ciała. To szczególnie widoczne podczas aktywności wymagających zaplanowania kilku ruchów z rzędu.

Integracja sensoryczna dla przedszkolaków bardzo wspomaga naukę planowania ruchu. Jeśli chcesz dowiedzieć się jak zajęcia wpływają na rozwój tej umiejętności przeczytaj poradnik o integracji sensorycznej u przedszkolaków. Tam dokładnie tłumaczymy, dlaczego warto wcześnie wspierać rozwój motoryczny.

Wspieranie dziecka z problemami z planowaniem kroków

Nie zostawiajmy dziecka z problemami z planowaniem kroków samemu sobie. Można i trzeba mu pomóc! W naszym gabinecie na co dzień pracuejmy nad rozwijaniem praksji poprzez różne formy zabawy i ćwiczenia. To niezwykłe obserwować, jak nawet niewielka poprawa przekłada się na pewność siebie i radość z ruchu u dziecka. W domu również można zachęcać malucha do różnych aktywności: skakania po poduszkach, pokonywania torów przeszkód czy ćwiczeń równoważnych. Takie zabawy są bardzo wżane i zawsze przynoszą rezultaty jeśli są regularne .

Warto pamiętać że problemy z planowaniem kroków często idą w parze z innymi trudnościami ruchowymi. Jeśli Twój maluch ma także problem z tym, żeby utrzymać stałe tempo ruchu, koniecznie przeczytaj nasz artykuł o tempie ruchu. Znajdziesz tam praktyczne wskazówki prosto z mojego gabinetu .

Podsumowanie – problemy z planowaniem kroków u dziecka

Niektóre dzieci potrzebują więcej czasu by nauczyć się planować każdy krok. To nie jest powód do wstydu, tylko okazja, aby dać maluchowi odpowiednie wsparcie . Pamiętaj, że konsultacja w Sensorini to pierwszy krok, by ustalić, skąd biorą się prbolemy z planowaniem kroków i jak skutecznie pomóc Twojemu dziecku. Nie zostawiaj tego na później – wczesna diagnoza to szansa na szybszą poprawę jakości życia całej rodziny.