Problemy z planowaniem kroków u dzieci – skąd się biorą?
Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej, często rozmawiam z rodzicami którzy zauważają u swoich dzieci problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia . Wielu opiekunów niepokoi się, kiedy ich dziecko idzie niepewnie, potyka się o własne stopy lub ma trudność w dostosowaniu tempa i kierunku chodu. To zupełnie naturalne by zastanawiać się, z czego wynika taki stan i jak można pomóc dziecku. Na początku warto zrozumieć, że planowanie ruchów wymaga współpracy wielu zmysłów oraz doskonałej koordynacji pracy układu nerwowego. Jeżeli kiedykolwiek zastanawialiście się, czy problemy z koncentracją mogą mieć związek z ruchem odpowiedź najczęściej brzmi: tak!
Problemy z planowaniem kroków – czym się objawiają?
Rodzice zauważają najczęściej, że ich pociechy mają trudność z rozpoczęciem chodu, zmianą kierunku pokonywaniem przeszkód czy dostosowaniem długości oraz siły kroku do sytuacji. Problemy z planowaniem kroków nie zawsze są oczywiste na pierwszy rzut oka . Czasami objawiają się jako ogólna niezdarność, brak płynności podczas biegania wchodzenia po schodach czy skakania. Takie trudności mogą być źródłem frustracji zarówno dla dziecka, jak i jego opiekunów. Pamiętajmy że wszystko to ściśle łączy się z pojęciem praksji czyli umiejętnością zaplanowania i wykonania zadania ruchowego.
Dlaczego powstają problemy z planowaniem kroków?
Przyczyny takich trudności bywają różne. Najczęściej odnoszą się do nieprawidłowości w integracji sensorycznej kiedy mózg dziecka ma problem z właściwym odczytywaniem i przetwarzaniem bodźców pochodzących z ciała (np. z mięśni, stawów, skóry) oraz otoczenia. Dzieci mogą mieć wtedy trudność zarówno z planowaniem prostych sekwencji ruchów, jak i tych bardziej złożonych, jak jazda na rowerze . Dlatego czasami rodzice pytają: czy SI pomaga w nauce jazdy na rowerze? Takie pytania pokazują, jak szerokie mogą być konsekwencje problemów z praksją.
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Wśród symptomów zwracających uwagę warto wymienić: częste potykanie się, niezauważanie przeszkód na podłodze, trudności z przejściem przez ciasne miejsca czy wspinaniem się po drabince. Problemy z planowaniem kroków mogą występować u dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju, ale także u tych, które ogónlie rozwijają się prawidłowo, a jedynie mają lekkie deficyty integracji sensorycznej.
Jakie mogą być skutki nieleczonych problemów z planowaniem krkoów?
O ile pewne trudności mogą być rozwojowe i minąć z wiekiem to część dzieci bez odpowiedniego wsparcia naraża się na dalsze konsekwencje. Z czsaem problemy z planowaniem kroków mogą prowadzić do obniżenia pewności siebie, rezygnacji z aktywności ruchowych czy wycofywania się z relacji rówieśniczych. Nieleczona praksja wpływa negatywnie także na naukę, a czasem wiąże się z innymi zaburzeniami, jak wspomniany zespół Retta. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o zależnościach między SI a zespołem Retta, zajrzyj na stronę dotyczącą zaleceń przy zespole Retta .
Problemy z planowaniem kroków – jak możesz pomóc dziecku?
Jeśli zauważasz u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków, nie zwlekaj z konsultacją u specjalisty. W naszym gabinecie Sensorini oferujemy rzetelną diagnozę praksji oraz szczegółową ocenę integrcaji sensorycznej. Wspólnie opracujemy indywidualny plan terapii który pomoże Twojemu dziecku odzyskać pewność seibie i radość z poruszania się w świecie. Czasem już niewielkie zmiany i regularne ćwiczenia pod okiem terapeuty przynoszą ogromną ulgę.
Podsumowanie – zadbaj o rozwój swojego dziecka
Problemy z planowaniem kroków są wyzwaniem z którym nie musisz radzić sobie samodzielnie. Pamiętaj, że wczesna diagnoza i odpowiednia terapia są kluczowe. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję Twojego dziecka i wspólnie poszukamy drogi do poprawy jego komfortu życia.
Dodaj komentarz