Problemy z planowaniem kroków – widoczna trudność u dzieci
Od lat prowadzę gabinet integracji sensorycznej i bardzo często spotykam się z pytaniem: dlaczego moje dziecko ma problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia? To zmartwienie wielu rodziców, którzy zauważają że ich pociecha potyka się, wchodzi niezgrabnie po schodach albo nie radzi sobie z prostym przejściem przez pokój pełen zbaawek. Warto wiedzieć że takie trudności to często sygnał, iż ukłda nerwowy dzeicka nie pracuje tak sprawnie, jak powinien. W takich sytuacjach szczególnie polecam zastanowić się, kiedy warto wykonać diagnozę SI u przedszkolaka, co może dać odpowiedzi i rozwiązania:
sprawdź kiedy najlepiej przeprowadzić diagnozę integracji sensorycznej.
Problemy z planowaniem kroków a praksja – co się za tym kryje?
W mojej pracy najczęściej diagnozuję, że za problemami z planowaniem kroków stoi zaburzenie o nazwie praksja. Praksja to umiejętność zaplanowania ruchu, czyli przygotowania „scenariusza” działania: trzeba wiedzieć co zrobić jak to zrobić i w jakiej kolejności. Kiedy dziecko nie potrafi zaplanować sekwencji ruchów (np . podnieść nogę, postawić ją, utrzymać równowagę), zaczynają pojawiać się wyraźne trudności w poruszaniu się. Dochodzi do potykania się zarówno podczas spokojnego chodzenia jak i podczas zabawy z rówieśnikami.
Integracja sensoryczna a problemy z planowaniem kroków
Zaburzenia integracji sensorycznej bardzo często współwystępują z problemami z planowaniem kroków. Gdy dziecko ma trudności z odbiorem lub przetwarzaniem bodźców zmysłowych, jego mózg nie otrzymuje jasnych informacji na temat położenia ciała w przestrzeni. Wtedy nawet pozornie proste czynności, jak przejście po linie czy wejście na podest, mogą być wyzwaniem. Z tego powodu tak ważne jest, by w przypadku zauważenia takich zachowań jak niechęć do ruchu, częste upadki czy trudność w opanowaniu nowych umiejętności motorycznych jak najwcześniej zacząć odpowiednią terapię .
Problemy z planowaniem kroków u dzieci z dodatkowymi wyzwaniami
Warto także pamiętać, że problemy z planowaniem kroków mogą towarzyszyć pewnym jednostkom chorobowym, na przykład dzieciom z porażeniem mózgowym (MPD) czy zespołem Smith-Lemli-Opitz. U nich deficyty praksji oraz regulacji sensorycznej często wymagają specjalistycznego wsparcia. Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak integracja sensoryczna pomaga dzieciom z MPD, zajrzyj do tego artykułu:
odpowiedzi szukaj tutaj.
Jak rozpoznać i wspierać dziecko z problemami z planowaniem kroków?
Moja praktyka pokazała, że już nawet drobne niepokojące sygnały (np. trudność w nauce jazdy na rowerze, niechęć do gier ruchowych) mogą oznaczać problemy z planowaniem kroków . Najważniejsze jest uważne obserwowanie oraz szybka konsultacja ze specjalistą SI. W gabinecie Sensorini dokonujemy profesjonalnej oceny praksji i dostosowujemy terapię do indywidualnych potrzeb dziecka. Jeśli Twoje dziecko zmaga się z podobnymi trudnościami – zapraszam na konsultację. Razem poszukamy najlepszej drogi wsparcia.
Podsumowanie – problemy z planowaniem kroków wymagają uwagi
Nie czekaj, aż „wyrośnie” z tych trudności. Każdy dzień, kiedy dziecko doświadcza problemów z planowaniem kroków, to obniżone poczucie własnej wartości i zniechęcenie do ruchu . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i zaproponujemy najlepszą ścieżkę rozwoju dla Twojego dziecka. Przeczytaj również praktyczne wskazówki, jak wspierać dziecko z zespołem Smith-Lemli-Opitz w zakresie sensoryki:
zobacz, jak możesz pomóc dziecku w codziennych wyzwaniach.
Dodaj komentarz