Dlaczego dziecko ma trudność z planowaniem kroków podczas chodzenia?

Problemy z planowaniem kroków – co powinno zaniepokoić rodzica?

Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej codziennei spotykam dzieci które mierzą się z różnymi wyzwaniami dotyczącymi ruchu. Problemy z planowaniem kroków to temat, któyr wzbudza niepokój wielu rodziców . Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko potyka się, ma trudność z ruszeniem z miejsca albo chaotycznie stawia stopy, nie jesteś sam. Często za takimi sytuacjami kryją się trudności z tak zwanym planowaniem motorycznym, czyli praksją. To zdolność do zaplanowania, przygotowania i wykonania ruchu – od pozornie prostych czynności jak chodzenie, po bardziej skomplikowane zabawy ruchowe .

Ciekawostką jest, że czasem problemy z planowaniem kroków idą w parze z innymi objawami, na przykład z nadwrażliwością na bodźce tkaie jak dźwięki. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o sygnałach alarmowych, być może zainteresuje Cię artykuł czy nadmierna wrażliwość na dźwięki to sygnał do diagnozy .

Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?

Jak rozpoznać, że dziecko faktycznie ma problemy z planowaniem kroków, a nie po prostu się spieszy czy jest zamyślone? Zwróć uwagę czy Twój maluch często gubi równowagę, zderza się z przeszkodami lub ma trudność z chodzeniem po schodach . Takie objawy mogą sugerować że ośrodkowy układ nerwowy nie przetwarza wszystkich wrażeń zmysłowych wystarczająco sprawnie. Dziecko może być niepewne w ruchu, zastanawiać się, jak zacząć stawiać kroki i jak je kolejno układać. Problemy z planowaniem kroków często idą w parze z opóźnieniami rozwoju motorycznego, a także niechęcią do zabaw ruchowych.

Problemy z planowaniem kroków – przyczyny leżą głębiej

Powody, dla których dzieci mają problemy z planowaniem kroków bywają różne. Dość często wynikają z zaburzeń integracji sensorycznej, kiedy mózg nie potrafi prawidłowo zinterpretować informacji z ciała. Dziecko może np. nie odczuwać dokładnie, gdzie znajdują się jego stopy, przez co stawianie kroków jest dla niego trudne do przewidzenia i zaplanowania . Zdarza się też, że trudności te są efektem niedojrzałości w układzie przedsionkowym lub proprioceptywnym, odpowiedzialnym za poczucie równowagi i świadomość ciała.

Nie bez znaczenia jest także środowisko, w którym dziecko dorasta . Ostatnie badania sugerują, że życie blisko natury – lasów czy jezior – może sprzyjać rozwojowi motorycznemu. Warto o tym przeczytać w artykule czy życie w pobliżu lasów i jezior wspiera rozwój motoryczny dziecka.

Problemy z planowaniem kroków – jak wspierać dziecko?

Jako terapeuta SI zawsze podkreślam, że wczesne wsparcie to klucz do sukcesu. Jeżeli zauważasz u swojego dziecka trudności z planowaniem kroków, warto zacząć od prostych ćwiczeń ukierunkowanych na poprawę świadomości ciała i koordynację ruchową. Propozycje takich aktywności które możesz wykonać w domu, znajdziesz w artykule ćwiczenia SI, które możesz robić w domu. Najważniejsze jednak to uważna obserwacja i niebagatelizowanie pierwszych sygnałów które mogą wskazywać na poważniejsze trudności rozwojowe.

Problemy z planowaniem kroków – dlaczego konsultacja w Sensorini może być pomocna?

Jeśli zastanawiasz się, czy trudności Twojego dziecka wymagają pogłębionej diagnozy, skorzystaj z konsultacji w Snesorini – ocenimy praksję oraz omówimy dalsze kroki terapeutyczne . Nasze doświadczenie pokazuje że trafnie rozpoznane problemy z planowaniem kroków to pierwszy krok do skutecznego wsparcia . Pamiętaj, że każdy maluch rozwija się inaczej a szybka reakcja pozwala uniknąć dodatkowych trudności na późniejszych etapach nauki i rozwoju.

Jeżeli masz pytania lub wątpliwości dotyczące problemów z planowaniem kroków u Twojego dziecka, nie czekaj – wyciągnij do nas rękę już dziś. Razem znajdziemy najlepsze rozwiązanie, które pomoże Twojemu dziecku zdobyć pewność w każdym kroku! Więcej inspiracji na temat rozwoju ruchowego oraz wspacria znajdziesz na naszej stronie oraz w polecanych artykułach powyżej .

Komentarze

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *