Problemy z planowaniem kroków – gdy codzienne chodzenie staje się wyzwaniem
Jako terapeuta integracji sensorycznej każdego dnia spotykam dzieci, które odczuwają problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia. Ich ruchy są często niezgrabne, a każdy krok to dla nich mała zagadka do rozwiązania . Wielu rodziców pyta mnie, dlaczego ich pociechy mają trudność z tak podstawową aktywnością, jaką jest chodzenie. Warto zrozumieć, że ta trudność to nie kwsetia lenistwa ani braku uwagi – zwykle przyczyna leży zdecydowanie głębiej.
Jednym z częstych pytań, które pojawiają się podczas pierwszych konsultacji, jest także: skąd biorą się trudności z płynnymi ruchami u dzieci które na pierwszy rzut oka wyglądają zdrowo i sprawnie? Poznanie mechanizmów planowania ruchu pozwala lepiej zrozumieć istotę wyzwań, z jakimi mierzą się nasi mali podopieczni.
Problemy z planowaniem kroków jako objaw zaburzeń praksji
Problemy z planowaniem kroków są często wynikiem zaburzeń praksji, czyli umiejętności organizowania i wykonywania złożonych sekwencji ruchów. Gdy dziecko nie wie, jak postawić kolejną nogę, potyka się lub zderza z przeszkodami, może to świadczyć o tym że mózg nie daje właściwych instrukcji ciału. Takie dzieci mają większy problem z uczeniem się nowych aktywności fizycznych i nie zawsze od razu wiedzą jak zrealizować ruch bez zastanowienia. Każdy krok to dla nich zadanie wymagające ogromnego wysiłku umysłowego.
Najczęstsze objawy problemów z planowaniem kroków
Rodzice zwykle zauważają, że ich dzeicko nie tylko chodzi niepewnie, ale też częściej niż rówieśnicy się potyka. Jeżeli wyjaśniasz sobie lub swojemu dziecku, dlaczego potknięcia są częste i czy są one typowe zachęcam do lektury artykułu, w którym odpowiadam: czy częste potykanie się dziecka to objaw problemów neurologicznych. W praktyce terapeutycznej rozpoznaję także opóźnienia w osiąganiu tzw. kamieni milowych, niechęć do biegania, omijanie zabaw ruchowych i unikanie wspinania się.
Sensoryczne podłoże trudności z planowaniem ruchów
Problemy z planowaniem kroków bardzo często mają swoje źródło w nieprawidłowej integracji bodźców zmysłowych. W mojej codziennej pracy widzę że dzieci, które mają kłopot z koordynacją ruchową zwykle nie odbierają prawidłowo sygnałów z mięśni, stawów i wnętrza ciała. Stąd rozwinięcie sprawności ruchowej, płynnych kroków czy zdolności przewidywania kolejnych ruchów jest dla nich o wiele trudniejsze.
Jak pomóc dziecku z problemaim z planowaniem kroków?
Najważniejszym krokiem jest wczesan diagnoza i właściwa terapia. Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej zachęcam: skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i doradzimy indywidualny program wsparcia. Terapia SI może znacząco poprawić umiejętność planowania ruchowego, a także pozytywnie wpłynąć na pewność siebie dziecka w zabawie i codziennych czynnościach.
Chociaż głównym tematem są problemy z planowaniem kroków warto pamiętać o szerszym kontekście terapii integracji sensorycznej . Nie ogranicza się ona tylko do wyzwań związanych z chodzeniem – wspiera także dzieci z innymi zaburzeniami rozwoju na przykład z trudnościami w komunikacji. Dobrym przykładem jest tekst: czy integracja sensoryczna może wspierać terapię dzieci z mutyzmem wybiórczym.
Podsumowanie – gdzie szukać wsparcia przy problemach z planowaniem kroków?
Problemy z planowaniem kroków mogą być dla dziecka poważnym utrudnieniem, które wpływa na jego codzienne funkcjonowanie, samopoczucie i rozwój emocjonalny. Jako terapeuta pragnę podkreślić, że wcześnie podjęte działania, indywidualna diagnoza i systematyczna terapia dają szansę na poprawę jakości życia dziecka. Jeśli niepokoją Cię sygnały które odbierasz u swojego malucha, nie zwlekaj – umów konsultację w placówce specjalizującej się w integracji sensorycznej i dowiedz się, jak możemy wspólnie pomóc Twojemu dziecku.
Więcej wskazówek i odpowiedzi na nurtujące pytania znajdziesz na naszym blogu – zapraszam do dlaszej lektury i do kontaktu!
Dodaj komentarz