Problemy z planowaniem kroków – co to takiego?
Często spotykam się z rodzicami, którzy zastanawiają się dlaczego ich dziecko nagle potyka się podczas chodzenia, jakby zapominało, jak zrobić kolejny krok. Problemy z planowaniem kroków są częstą trudnością, którą obserwujemy w gabinecie integracji sensorycznej. Dotyczy to tych dzieci, dla których zwykłe przejście przez pokój, chodzenie po schodach czy omijanie przeszkód staje się sporym wyzwaniem. Nierzadko te trudności budzą niepokój: czy to tylko „niezdarność”, czy jednak coś poważniejszego?
Warto wiedzieć, że planowanie ruchów – także planowanie kroków – to kluczowa umiejętność, związana z praksją . Jeśli Twoje dziecko często upada wchodzi na przeszkody lub nie potrafi płynnie przejść z punktu A do punktu B możliwe, że boryka się właśnie z trudnościami praksji . Przeczytaj o wpływie napięcia mięśniowego na rozwój motoryczny, który często współwystępuje z omawianymi problemami.
Problemy z planowaniem kroków – jak się objawiają?
Z perspektywy dziecka, które doświadcza problemów z planowaniem kroków, świat może wydawać się chaotyczny. Takie dziecko często:
- Potyka się na płaskiej powierzchni .
- Ma trudność z rozpoczęciem ruchu (np. przejściem do chodu po postoju).
- Miewa trudności z wykonywaniem nowych tras lub tras pełnych przeszkód .
- Robi „dziwne” kroki, czasem idąc zbyt szybko innym razem przesadnie ostrożnie.
W codziennym życiu oznacza to nie tylko upadki, ale i frustrację, obniżone poczucie własnej wartości czy nawet wycofanie z zabaw ruchowych z rówieśnikami.
Przyczyny problemów z planowaniem kroków
Najczęstszą przyczyną problemów z planowaniem kroków jest zaburzona integracja sensoryczna i trudności praksji. Co to znaczy? Nasz układ nerwowy musi odpowiednio przetwarzać boźdce pochodzące z ciała (np. z mięśni, stawów, skóry) oraz ze środowiska. Praksja to umiejętność zaplanowania i wykonania złożonego ruchu . Gdy ten proces jest zaburzony możemy zaobserwować liczne trudności ruchowe szczególnie właśnie przy chodzeniu.
Jeśli interesuje cię, na czym polega szerzej integracja sensoryczna u dzieci, zachęcam do przeczytania mojego artykułu na ten temat.
Jak możemy pomóc dziecku z problemami z planowaniem kroków?
W gabinecie integracji sensorycznej skupiamy się nie tylko na ćwiczeniach motoryki dużej, ale przede wszystkim na poprawie praksji. Poprzez specjalnie dobrane zabawy i ćwiczenia sensoryczne, stymulujemy układ nerwowy by lepiej przetwarzał bodźce i umożliwił dziecku skuteczne planowanie ruchu. Przykładem mogą być tory przeszkód, zabawy polegające na chodzeniu po linii ćiwczenia równoważne czy wspólne planowanie różnych tras przejścia.
Ważne by dać dziecku poczucie sukcesu, pozwolić na swobodne eksplorowanie ruchu i – co nie mniej ważne – zwracać uwagę na sygnały frustracji czy zmęczenia. Pamiętajmy, że każde dziecko rozwija się w swoim tempie a odpowiednio dobrana terapia może przynieść ogromne zmiany. Praktyczne wskazówki na temat wspierania rozwoju znajdziesz w tym przewodniku.
Kiedy warto skonsultować się ze specjalistą?
Niektóre dzieci wyrastają z przejściowych trudności, ale jeśli problemy z planowaniem kroków utrzymują się, warto skorzystać z profesjonalnej oceny. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję oraz wskażemy, jakie działania warto podjąć, by Twoje dziecko odzyskało pewność siebie w ruchu i cieszyło się swobodą na co dzień.
Podsumowanie – nie ignoruj problemów z planowaniem kroków
Każdy rodzic martwi się o swoje dziecko i jego bezpieczeństwo. Dlatego jeśli zauważasz problemy z planowaniem kroków, nie odkładaj na później konsultacji z terapeutą integracji sensorycznej . Im szybciej rozpoczniemy działanie tym większe szanse na poprawę funkcjonowania dziecka – zarówno w domu, jak i w przedszkolu czy szkole . Sprawdź także, i przekonaj się jak bardzo może ona zmienić życie najmłodszych .
Dodaj komentarz