Problemy z planowaniem kroków – niepokojące sygnały w codzienności dziecka
Każdy rodzic z czułością obserwuje pierwsze kroki swojego dziecka. Co jednak, jeśli zauważamy że maluch często potyka się, ma trudności z pokonywaniem przeszkód lub omijaniem zabawek? To mogą być problemy z planowaniem kroków. Jest to temat bliski mojemu sercu bo widuję te trudności w moim gabinecie integracji sensorycznej praktycznie każdego tygodnia. Gdy dziecko nie potrafi z wyprzedzeniem zaplanować, jak postawić stopę, jak ominąć przeszkodę czy wejść po schodach, zaczynamy się martwić. Warto wtedy dowiedzieć się więcej, np. jak zaburzenia czucia głębokiego mogą wpływać na motorykę dziecka. To często pierwszy krok do zaplanowania odpowiedniej pomocy .
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Za każdym ruchem stoi złożona praca naszego mózgu. Układ nerwowy odbiera bodźce, analizuje je i decyduje, jak wykonać następny ruch. Jeżeli proces ten przebiega nieprawidłowo, pojawiają się problemy z planowaniem kroków. Dzieci z takimi trudnościami mogą np. wyglądać jakby stale się wahały, nie były pewne, gdzie postawić stopę, mają problem z płynnością chodu. Często nie potrafią wykorzystać doświadczeń z wcześniejszych prób, dlatego ich ruchy są chaotyczne a reakcje opóźnione. To nie Twoja wina ani „niedzarność” malucha – to realna, fizjologiczna trudność, nazywana praksją.
Problemy z planowaniem kroków – związki z integracją sensoryczną
Z mojego doświadczenia wynika, że bardzo często problemy z planowaniem kroków mają związek z zaburzeniami integracji sensorycznej – szczególnie z nieprawidłowym odbieraniem bodźców dotykowych, proprioceptywnych czy przedsionkowych. Jeśli dziecko nie czuje dobrze własnego ciała w przestrzeni, trudniej mu zaplanować jak wykonać ruch. Jeśli temat jest dla Ciebie bliski, zerknij na artykuł w którym wyjaśniam, jak wspierać dziecko, które nie czuje swojego ciała w przestrzeni. Może właśnie tam znajdziesz pierwsze wskazówki do domowej obserwacji .
Problemy z planowaniem kroków a zaburzenia praksji
Praksja to zdolność do planowania i realizacji celu ruchowego, czyli swoistego „tworzenia mapy” dla swoich mięśni. Jeśli ta zdolność jest zaburzona, pojawiają się problemy z planowaniem kroków: nieporadność, trudności na plcau zabaw, omijanie aktywności wymagających sekwencji ruchowych. Często w parze z tym idą wyzwania szkolne, np. podczas lekcji WF czy zabwa zespołowych. Jeśli martwią Cię podobne sytuacje u Twojego dziecka, pamiętaj że nie jesteś sam z tym pytaniem . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i razem ustalimy jaki rodzaj wsparica będzie najbardziej skuteczny dla Twojego dziecka.
Problemy z planowaniem kroków a napięcie mięśinowe
Kolejnym aspektem o którym warto wspomnieć jest napięcie mięśniowe . Zarówno zbyt niskie, jak i zbyt wysokie napięcie mięśni może utrudniać wykonanie precyzyjnego ruchu i pogłębiać problemy z planowaniem kroków. W takich przpyadkach droga do poprayw może być nieco dłuższa, dlatego warto zapoznać się z tekstem gdzie szerzej opisałam czy zaburzenia napięcia mięśniowego prowadzą do trudności szkolnych . To wiedza, która pomaga lepiej zrozumieć swoje dziecko i wspierać je z większą wrażliwością.
Problemy z planowaniem kroków – kiedy szukać pomocy?
Nie ignoruj niepokojących sygnałów . Jeśli Twoje dziecko często się przewraca nie lubi aktywności ruchowych, unika gier zespołowych lub porusza się nienaturalnie sztywno – to mogą być właśnie problemy z planowaniem kroków. W moim gabinecie indywidualnie dobieram metody pracy bo każde dziecko jest inne. Najważniejsze jest szybkie rozpoznanie przyczyny tych trudności i wprowadzenie odpowiedniej terapii. Dlatego już dziś skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, odpowiem na wszystkie Twoje wątpliwości i razem poszukamy rozwiązania dla Twojego malucha.
Dodaj komentarz