Problemy z planowaniem kroków – co to znaczy dla Twojego dziecka?
Jako terapeuta integracji sensorycznej na co dzień spotykam dzieci, które mają trudności w pozornie prostych czynnościach, takich jak chodzenie po schodach czy omijanie przeszkód na placu zabaw. Te wyzwania to właśnie problemy z planowaniem kroków. Dziecko może często się potykać wahać przed postawieniem stopy czy zastygać w bezruchu gdy nagle pojawia się przeszkoda. Takie sytuacje bywają frustrujące zarówno dla malucha jak i jego rodziców.
Zastanawiasz się pewnie, skąd biorą się te trudności? Aby lepiej zrozumieć, warto przyjrzeć się szeroko pojętej praksji, czyli zdolności do zaplanowania i wykonania ruchu . Jeśli masz w domu dziecko z problemami z planowaniem kroków, być może zainteresuje Cię również jak wspierać dziecko z wyzwaniami sensorycznymi związanymi ze złożonymi zespołami genetycznymi, co jest tematem bliskim zagadnieniu praskji .
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Tak wiele czynników wpływa na płynność i pewność ruchów! Jeśli Twoje dziecko ma problemy z planowaniem kroków najczęściej winny jest nieprawidłowy rozwój układu nerwowego. W praktyce oznacza to trudność z przetwarzaniem bodźców sensorycznych i przekładaniem ich na konkretne działania. Mówiąc prościej – dziecko „nie czuje”, gdzie jest jego ciało, trudno mu ocenić odległość czy odpowiedni wysiłek potrzebny, by unieść nogę i postawić ją w danym miejscu.
Problemy z planowaniem kroków – jak się objawiają?
Niepokój mogą wzbudzić różne drobne sygnały: potykanie się nawet na płaskim podłożu nieumiejętność zsynchronizowania ruchu rąk i nóg czy omijanie placów zabaw. Czasem zauważamy unikanie ruchu lub niechęć do prób whcodzenia po schodach. Dzieci z problemami z planowaniem kroków mogą także odczuwać złość i frustrację podczas wspólnej zabawy – czują, że robią coś inaczej niż rówieśnicy choć bardzo się starają. Spotykam rodziców, którzy, widząc takie trudności zastanawiają się czy terapia sensoryczna pomoże również w przypadku rzadkich zaburzeń . Przy tej okazji polecam lekturę o tym, czy terapia SI pomaga dzieciom z rzadkim zespołem Kabuki .
Problemy z planowaniem kroków – jak wspierać dziecko?
Wspieranie malucha z problemami z planowaniem kroków wymaga cierpliwości i empatii . Praktyka pokazuje, że skuteczne może być stopniowe zachęcanie do ruchu poprzez zabawę, gry ruchowe oraz ćwiczenia pod okiem terapeuty. Ważne jest, by nie zniechęcać dziecka nawet, jeśli kolejne próby sprawiają mu trudność . Liczy się poczucie bezpieczeństwa i akceptacji .
Dobrze dobrana terapia integracji sensorycznej wspiera rozwój praksji, a więc i umiejętność planowania ruchów. Z własnego doświadczenia wiem że najlepsze efekty osiągamy, gdy rodzice są zaangażowani w proces terapii i konsekwentnie ćwiczą z dzieckiem także w domu. Jeżeli podejrzewasz u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków, nie wahaj się umówić na konsultację w naszym gabinecie Sensorini – ocenimy praksję i zaproponujemy indywidualny plan wsparcia.
Problemy z planowaniem kroków – co jeszcze warto wiedzieć?
Warto pamiętać, że problemy z planowaniem kroków nie zawsze są od razu widoczne i mają różne natężenie. Często współistnieją z innymi zaburzeniami takmii jak ADHD czy zaburzenia SI. Jeżeli nurtuje Cię jak wspierać dziecko z dodatkowymi wyzwaniami, zachęcam do przeczytania artykułu, jak pomagać dzieciom z ADHD i problemami sensorycznymi.
Podsumowanie – problemy z planowaniem kroków nie muszą być przeszkodą
Choć problemy z planowaniem kroków potrafią utrudniać codzienność i wpływają na pewność siebie dziecka, odpowiednio dobrana terapia oraz wsparcie dają ogromną szansę na poprawę . Najważniejsze jest wczesne rozpoznanie i indywidualne podejście, które pozwala dziecku na spokjony i radosny rozwój . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję Twojego dziecka, omówimy wszelkie wątpliwości i pomożemy krok po kroku wracać do równowagi w codziennych aktywnościach .
Dodaj komentarz