Problemy z planowaniem kroków – czy to powód do niepokoju?
Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej, często spotykam się z pytaniem rodziców: „Dlaczego moje dziecko ma problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia?”. To bardzo ważny temat, bo umiejętność zaplanowania ruchów jest podstawą czytelnego i bezpiecznego poruszania się. Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko potyka się, ma trudności z wejściem po schodach albo nie umie dostosować tempa kroku do sytuacji może to oznaczać, że coś zakłóca prawidłowy rozwój motoryki. Na szczęście możesz już na początku dowiedzieć się, czy opóźniony rozwój ruchowy wymaga terapii integracji sensorycznej.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Przyczyny trudności z planowaniem kroków mogą być naprawdę różnorodne. Dziecko może mieć problemy z praksją, czyli planowaniem i wykonywaniem zamierzonych czynności ruchowych. Praksja to nie tylko codzienne czynności, jak ubieranie się, ale również tak pozornie proste rzeczy jak chodzenie, przeskakiwanie przez przeszkody czy wchodzenie po schodach. Jeśli Twoje dziecko często zatrzymuje się w połowie ruchu, nie potrafi przewidzieć gdzie postawić nogę albo trudno mu utrzymać równowagę źródło może tkwić w zaburzeniach integracji sensorycznej.
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna
Podstawą prawidłowego planowania ruchu jest sprawne współdziałanie zmysłów oraz układu nerwowego. Gdy integracja sensoryczna przebiega nieprawidłowo, dziecko nie zawsze wie, jak wykorzystać zdobyte doświadczenia w praktyce. Może mieć trudność z oceną, jak wysoka jest przeszkoda albo jakie tempo kroku utrzymać podczas spaceru z rodzicem. Problemy z planowaniem kroków zaczynają być widoczne szczególnie w nowych sytuacjach lub w momencie gdy pojawia się presja czasu.
W pracy z dziećmi widzę że część z nich potrzebuje więcej czasu na przetworzenie wszystkich informacji i organizację odpowiedzi ruchowej. Właśnie wtedy rodzice zadają pytania o diagnozę lub rozważają konsultację bo być może dziecko wymaga wsparcia, jakim jest terapia integracji sensorycznej. W takich przypadkach pomocne są także wskazówki z doświadczenia pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach o czym możesz przeczytać m.in . tutaj: praca z dziećmi w spektrum autyzmu.
Problemy z planowaniem kroków – jak rozpoznać u dziecka?
Jak rozpoznać, że dziecko naprawdę zmaga się z problemami z planowaniem kroków a nie zwykłą niezdarnością? Powtarzające się potknięcia, trudność ze zmianą kierunku marszu, niezgrabność podczas zabawy na placu zabaw czy niepewność podczas schodzenia po schodach – to tylko niektóre sygnały. Często towarzyszy temu niechęć do ruchu albo wycofanie podczas zabaw zespołowych.
Jeśli te objawy pojawiają się bardzo często, zapraszam serdecznie do mojego gabinetu na konsultację w Sensorini. Ocenimy praksję dziecka i wspólnie zastanowimy się, jakie działania mogą okazać się najbardziej pomocne. Najważniejsze, by się nie bać pytać i szukać wskazówek na wczesnym etapie – szczególnie, gdy chodzi o wsparcie rozwoju dziecka.
Problemy z planowaniem kroków – czy terapia SI pomaga?
Rodzice szukający odpowiedzi, często pytają czy terapia integracji sensorycznej rzeczywiście pomaga w rozwiązywaniu trudności związanych z planowaniem ruchów . Z doświadczenia gabinetowego wiem, że odpowiednio zaplanowane zajęcia potrafią wyraźnie poprawić płynność i koordynację ruchową dzieci, które zmagają się z takimi wyzwaniami . Warto poczytać więcej o efektach terapii i dowiedzieć się, jak czy terapia SI pomaga dzieciom z opóźnionym rozwojem ruchowym.
Podsumowanie: Problemy z planowaniem kroków – nie zwlekaj z konsultacją
Problemy z planowaniem kroków mogą być czymś więcej niż zwyczajnym etapem rozwoju. Jeśli masz wątpliwości, nie czekaj i skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i podpowiemy jak skutecznie wspierać dziecko w codziennym rozwoju. Wczesna diagnoza i świdaome wsparcie często przynoszą bardzo dobre efekty, dając maluchowi szansę na rozwój w pełni jego możliwości.
Dodaj komentarz