Problemy z planowaniem kroków – dlaczego dziecko może mieć trudność?
Wielu rodziców martwi się, gdy zauważają u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków podczas codziennego chodzenia. Zdarza się, że dziecko potyka się nie potrafi sprawnie wejść po schodach lub omijać przeszkód na swojej drodze. Jako terapeuta pracujący z dziećmi w gabinecie integracji sensorycznej, wiem jak kluczowe jest zrozumienie, skąd bierze się ta trudność . Jeśli masz wątpliwości, czy Twoje dziecko rozwija się prawidłowo, rozważ konsultację – skorzystaj z konsultacji w Sensorini, gdzie ocenimy praksję, czyli zdolność planowania i realizowania ruchów .
Już sam ten temat często pojawia się na etapie rozpoczęcia nauki szkolnej, dlatego jeśli zastanawiasz się, czy warto zgłosić dziecko na diagnozę SI przed szkołą, polecam przeczytać artykuł o diagnozie SI przed szkołą.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Problemy z planowaniem kroków często wynikają z zaburzeń integracji sensorycznej. Dziecko, które ma trudności z odbieraniem i przetwarzaniem bodźców z własnego ciała, nie zawsze wie jak odpowiednio postawić stopę, by się nie przewrócić czy przejść przez wąskie drzwi . W moim gabinecie spotykam dzieci, które świetnie radzą sobie z innymi zadaniami a jednak spacer po nierównym terenie bywa dla nich prawdziwym wyzwaniem. Takie trudności mogą świadczyć o problemach z praksją czyli planowaniem i wykonywaniem sekwencji ruchowych .
Problemy z planowaniem kroków a rozwój motoryczny
Nie możemy zapominać, że problemy z planowaniem kroków wpływają nie tylko na chodzenie, ale i całościowy rozwój ruchowy. Niektóre dzieci mają trudność z bieganiem, jazdą na rowerze czy uczestnictwem w zabawach ruchowych. Taki maluch szybciej się zniechęca i może unikać aktywności fizycznej przez co umiejętności motoryczne rozwijają się wolniej .
Często rodzice pytają też, czy problemy z kontrolą impulsów mogą mieć związek z planowaniem kroków. Odpowiedź brzmi: jak najbardziej! Dzieci które nie potrafią zaplanować kolejnych ruchów, bywają nadmiernie impulsywne i przestymulowane, bo ich układ nerwowy nie radzi sobie z natłokiem bodźców.
Problemy z planowaniem kroków – pierwsze objawy
Jak rozpoznać, że dziecko może mieć problemy z planowaniem kroków? Kluczowe alarmujące sygnały pojawiają się już w wieku przedszkolnym: częste potykanie się, zawahanie przed wejściem na schody, trudności w zabawach wymagających szybkiego reagowania. Niepokojące mogą być również reakcje emocjonalne – frustracja, złość, a nawet rezygnacja z zabawy, gdy tylko pojawia się zadanie wymagające planowania ruchów.
Co robić, gdy problem z planowaniem kroków dotyczy mojego dziecka?
Najważneijsze to nie bagatelizować tematu. Problemy z planowaniem kroków mogą mieć poważniejsze konsekwencje dla ogólnego rozwoju dziecka, również emocjonalnego czy społecznego. Obserwuj dziecko i staraj się wspierać je w codziennych wyzwaniach . Doskonałym rozwiązaniem będą regularne konsultacje w gabinecie integracji sensorycznej, gdzie dziecko zostanie ocenione pod kątem praksji .
Problemy z planowaniem kroków a emocje dziecka
Nie można zapominać, że problemy z planowaniem kroków mogą generować napięcie i złość bo dziecko czuje się niezgrabne lub gorsze od rówieśników. Długotrwałe frustracje często prowadzą do trudności z regulacją emocji. Temu tematowi poświęciłam osobny artykuł – polecam zerknąć na tekst o związkach zaburzeń sensorycznych z problemami emocjonalnymi.
Podsumowanie – gdzie szukać pomocy przy problemach z planowaniem kroków?
Zachęcam do czujności i reagowania na nawet drobne problemy z planowaniem kroków u dziecka, bo dzięki odpowiednio dobranej terapii można naprawdę wiele zmienić. Najważniejsze to nie zostawiać dziecka samego z jego trudnościami – przyjdź do nas na konsultację w Sensorini. Razem ocenimy praksję i ułożymy indywidualny plan wspierający rozwój Twojego dziecka.
W naszej pracy zawsze kierujemy się dobrem i potrzebami dziecka . Jeśli masz pytania napisz lub umów się na spotkanie.
Dodaj komentarz