Problemy z planowaniem kroków – z czego wynikają?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej, bardzo często spotykam się z rodzicami, którzy zastanawiają się, dlaczego ich dziecko doświadcza problemów z planowaniem kroków podczas chodzenia. Takie trudności objawiają się na przykład tym, że dziecko potyka się, uderza w przeszkody lub nie potrafi dostosować tempa chodu do sytuacji. Warto wiedzieć, że przyczyny mogą być różnorodne i nie zawsze wynikają z braku starań ze strony dziecka . Często są powiązane z rozwojem jego układu nerwowego oraz tzw . praksją, czyli zdolnością do planowania i wykonywania złożonych ruchów. Jeżeli podobne problemy dotyczą Waszego dziecka warto przeczytać również o powiązaniu zaburzeń sensorycznych z rozwojem mowy.
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Rodzice nie zawsze są świadomi że problemy z planowaniem kroków mogą występować już u bardzo małych dzieci . Zazwyczaj objawia się to brakiem płynności ruchów, ciągłym potykaniem, trudnością w pokonywaniu schodów czy niechęcią do zabaw ruchowych. Dziecko może też przejawiać niepewność w nowych sytuacjach, zwłaszcza gdy chodzi o poruszanie się po nieznanym terenie . Jeżeli jako rodzci obserwujesz, że Twoje dziecko częściej niż rówieśnicy ma trudności z płynnym chodzeniem lub rezygnuje z aktywności fizycznej, dobrze jest skonsultować się ze specjalistą.
Problemy z planowaniem kroków a praksja
Jednym z kluczowych obszarów, na które zwracamy uwagę w gabinecie integracji sensorycznej, jest praksja. To ona pozwala dziecku zaplanować szereg działań ruchowych, takich jak chodzenie, wcohdzenie po schodach czy omijanie przeszkód. Jeśli praksja jest niewystarczająco rozwinięta, pojawiają się problemy z planowaniem kroków. Dziecko nie zawsze potrafi przewidzieć jaki ruch należy wykonać jako następny. To bywa bardzo frustrujące – zarówno dla dziecka jak i rodziców. W takiej sytuacji zachęcam do konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i zaproponujemy indywidualny plan działań.
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna
W gabinecie bardzo często widzę, jak wielką rolę w rozwoju dziecka pełni prawidłowa integracja sensoryczna. Zmysły: dotyku równowagi, propriocepcji (czucia głębokiego) współpracują ze sobą, umożliwiając efektywne planowanie i wykonywanie ruchów. Gdy któryś z tych elementów jest zaburzony, mogą pojawiać się trudności z poruszaniem się . Wówczas dziecko może nie lubić różnych bodźców sensorycznych lub unikać pewnych aktywności. Więcej o tym dlaczego dzieci mogą mieć niechęć do dotyku i jak to wpływa na codzienne funkcjonowanie, wyjaśniam w artykule czemu dzieci czasem unikają dotyku.
Problemy z planowaniem kroków – jak można pomóc dziecku?
Najważniejsze jest indywidualne podejście do każdego dziecka i dokładna diagnoza. Z mojego doświadczenia wynika, że odpowiednio dobrane ćwiczenia sensomotoryczne oraz stała współpraca z terapeutą mogą przynieść widoczne rezultaty. Zawsze powtarzam że cierpliwość wsparcie i zrozumienie są kluczowe – dziecko musi czuć się bezpiecznie podczas nauki i ćwiczeń. Wiele informacji na temat wsparcia dzieci z różnymi trudnościami ruchowymi znajdziesz także w artykule o roli integracji sensorycznej w pracy z dzieckiem lękowym.
Podsumowanie – nie zwlekaj z pomocą, jeśli widzisz problemy z planowaniem kroków
Zaufaj własnej intuicji – jeżeli widzisz problemy z planowaniem kroków u swojego dziecka, warto działać jak najszybciej. Wczesna diagnoza i terapia zwiększają szansę na poprawę funkcjonowania ruchowego, a dziecko zyskuje pewność siebei i radśoć z aktywności. Jeśli zastanawiasz się, jak wesprzeć swoje dziecko, zapraszam na konsultacje do Sensorini – razem ocenimy praksję i znajdziemy najlepsze rozwiązanie. W ten sposób zadbasz o lepszy start swojego dziecka!
Dodaj komentarz