Problmey z planowaniem kroków – co to znaczy?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej, spotykam się z wieloma pytaniami rodziców na temat trudności, które dzieci mają podczas chodzenia. Bardzo często przyczyną tych trudności są problemy z planowaniem kroków. Być może zauważasz że twoje dziecko potyka się ma problem z omijaniem przeskzód albo trudno mu przewidzieć, jak postawić kolejną nogę . W takich przypadkach nie chodzi o typową „niezdarność”, ale o głębsze wyzwanie, związane z tzw. praksją – czyli umiejętnością planowania i wykonywania celowych ruchów w określonej sekwencji.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o wsparciu dla dzieci z różnymi trudnościami, sprawdź także czy terapia SI jest odpowiednia dla dzieci z chorobami mitochondrialnymi.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Najczęstszą przyczyną problemów z planowaniem kroków jest nieprawidłowa integracja bodźców sensorycznych. Dziecko, które nie odbiera właściwie sygnałów z mięśni stawów czy skóry ma trudność z „ułożeniem w głowie” mapy ruchu ciała w przestrzeni. W konsekwencji każda nowa czynność ruchowa nawet tak podstawowa jak chodzenie, staje się dla niego wyzwaniem. Warto pamiętać, że praktycznie każda aktywność dnia codziennego wymaga ciągłego planowania ruchów – to nie tylko przechodzenie po prostej linii ale również skręty, zatrzymania, pokonywanie przeszkód czy zmiana tempa.
Problemy z planowaniem kroków – objawy, na które warto zwrócić uwagę
Dzieci z problemami z planowaniem kroków często mają trudności z przeskakiwaniem przez przeszkody szybką zmianą kierunku, potrzebują więcej czasu na rozpoczęcie ruchu, mogą też unikać zabaw ruchowych z rówieśnikami. Niepokojące może być nie tylko częste przewracanie się, ale i to że dziecko porusza się wolniej, nadmiernie skupia się na tym, by właściwie ustawić stopy. Czasem można zauważyć jak zamiera przed wejściem po schodach albo długą chwilę zastanawia się jak przejść przez wąski próg .
W pracy z takimi dziećmi ważna jest szczegółowa diagnoza praksji . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i wskażemy najlepszy kierunek terapii . To pierwszy krok do tego by twoje dziecko poczuło się pewniej podczas chodzenia!
Problemy z planowaniem kroków – jak wygląda terapia?
Terapia w przypadku problemów z planowaniem kroków polega na stymulacji różnych zmysłów nauce sekwencji ruchowych oraz ćwiczeniu schematu ciała. Pracujemy między innymi nad rozpoznawaniem różnych powierzchni, równowagi koordynacji obu półkul ciała. Dziecko dostaje zadania ruchowe, które stopniowo pomagają mu lepiej „zorganizować” każdy krok. Bardzo ważna jest także współpraca z rodzicami oraz włączanie codziennych aktywności w terapię.
Jeśli interesuje Cię, jak wygląda wsparcie dla dzieci po urazach, zajrzyj do tekstu jak SI wspiera dzieci po rekonstrukcjach ortopedycznych i urazach kończyn – tam pokazujemy jak złożone mogą być wyzwania ruchowe i jak skutecznie je przełamywać.
Problemy z planowaniem kroków – wsparcie dla rodziców
Rodzice często czują frustrację i bezradność, obserwując problemy z planowaniem kroków u swojego dziecka . Warto pamiętać, że to nie jest kwestia wychowania czy braku ćwiczeń, ale specyficzne trudności wymagające profejsonalnego podejścia. Podczas naszych konsultacji dokładnie analizujemy sposób poruszania się dziecka jego umiejętności motoryczne oraz zdolności do planowania ruchów. Dzięki temu możemy zaplanować terapię, która nie jest szablonowa, lecz rzeczywiśice wspiera daną rodzinę i indywidualne potrzeby dziecka .
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i jak możesz pomóc dziecku
Jeśli podejrzewasz u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków, nie czekaj na samodzielne „przeminięcie” trudności . Im szybciej nastąpi właściwa diagnoza i rozpoczniemy pracę, tym większa szansa na sukces w terapii. Pamiętaj, by szukać wsparcia – wspólnie naprawdę możemy pomóc! Zapraszam na konsultację w Sensorini – razem zadbamy o komfort i rozwój Twojego dziecka .
Jeżeli chciałbyś dowiedzieć się więcej o różnych wyzwaniach sensorycznych, polecam także artykuł jak pracować sensorycznie z dziećmi z zespołem Battena, gdzie poruszamy tematykę pracy z dziećmi z chorobami neurodegeneracyjnymi.
Dodaj komentarz