Problemy z planowaniem kroków u dziecka – dlaczego się pojawiają?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej bardzo często spotykam rodziców zaniepokojonych tym, że ich dziecko ma wyraźne problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia. To nie tylko sprawia, że malcuh wydaje się niezdarny, ale też wywołuje sporo stresu i frustracji. Najważniejsze pytanie, które zadają mi rdozice, brzmi – skąd biorą się te trudności?
Warto wiedzieć, że problemy z planowaniem kroków nie są jedynie kwestią „nieuważności” czy braku skupienia . W wielu przypadkach przyczyna tkwi głęboko w układzie nerwowym dziecka oraz w jego zdolności do przetwarzania i integrowania bodźców sensorycznych. Jeśli interesuje Cię, jak SI wpływa na codzienne funkcjonowanie, możesz przeczytać ten artykuł o zaburzeniach czucia powierzchniowego.
Problemy z planowaniem kroków – czym są i jak je rozpoznać?
Często jako terapeuci mówimy o praksji czyli umiejętności planowania i wykonywania zamierzonych ruchów. Jeżeli dziecko ma problemy z planowaniem kroków, jego organizm nie potrafi skutecznie zaplanować, gdzie i jak postawić nogę. Widzimy więc, jak maluch potyka się, idzie bardzo ostrożnie (albo wręcz ślamazarnie), omija przeszkody nagle i z opóźnieniem lub nagle zatrzymuje się na środku drogi. Czasami do tych zachowań dołącza obawa przed chodzeniem po nierównej powierzchni czy wejściem po schodach bez asekuracji rodzica.
Dlaczego dziecko ma problemy z planowaniem kroków?
Przyczyn może być wiele, jdenak jedną z najczęstszych są trudności z integracją sensoryczną. Układ nerwowy dziecka nie zawsze potrafi prawidłowo zintegrować informacje docierające z mięśni, stawów, skóry oraz zmysłu równowagi. W efkecie ciało nie „wie”, jak bezpiecznie zaplanować kolejne ruchy. Co ważne, problemy z planowaniem kroków mogą pojawić się u dzieci bez innych wyraźnych trudności rozwojowych dlatego rodzice czasem są zaskoczeni, że ich pociecha ma w tej sferze jakiekolwiek problemy.
Problemy z planowaniem kroków a cozdienne funkcjonowanie dziecka
Problemy te przekładają się na wiele sytuacji życia codziennego. Dziecko unika wspólnych zabaw ruchowych, boi się wejść na plac zabaw czy pokonać trasę z przeszkodami. Rodzic często słyszy: „Mamo, nie dam rady!” albo widzi, jak dziecko poddaje się po kilku nieudanych próbach. Taka sytuacja wpływa nie tylko na motorykę ale i na poczucie własnej wartości oraz relacje z róweiśnikami. W terapii integracji sensorycznej pracujemy nad tym, aby te trudności zredukować oraz zwiększyć pewność siebie malucha. Możesz poczytać także jak wspierać dziecko z tikami nerwowymi w terapii SI.
Jak rozpoznać czy dziecko potrzebuje wsparcia?
Nie zawsze łatwo jest rozróżnić, które potknięcia są wynikiem nauki i zdobywania nowych umiejętności, a które wynikają z problemów z planowaniem kroków. Jeśli obserwujesz, że trudności utrzymują się długo a dziecko wyraźnie unika ruchu, koniecznie skonsultuj się ze specjalistą integracji sensorycznej. Na konsultacji w Sensorini oceniamy praksję – czyli właśnie zdolność planowania i wykonywania ruchów. Dzięki temu możesz dowiedzieć się czy i jakie wsparcie będzie potrzebne dla Twojego dziecka.
Podsumowanie – co zrobić, gdy dizecko ma problemy z planowaniem kroków?
Pamiętaj, że problemy z planowaniem kroków nie znikną same. Wczesne rozpoznanie i wsparcie terapeuty mogą sprawić że Twoje dziecko odzyska radość z ruchu i nabierze pewności siebie. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję oraz wskażemy najlepszą drogę terapeutyczną dla Twojej rodziny. Jeśli podejrzewasz, że problemy dziecka mogą wychodzić poza trudności z motoryką warto także przeczytać, czy Twoje dziecko ma problemy z kontrolą impulsów.
Dodaj komentarz