Problemy z planowaniem kroków u dzieci – pierwsze sygnały niepokoju
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej, często spotykam się z rodzicami, którzy zauważają, że ich dzieci mają problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia. Maluchy potykają się nie potrafią płynnie przejść przez salę źle oceniają odległość między przeszkodami lub nie radzą sobie ze zmianą kierunku ruchu. Nie każdy rodzic wie, że taka trudność może być bardzo ważnym sygnałem, świadczącym o problemach w rozwoju praksji czyli planowania i wykonywania ruchów. Już na tym etapie warto zapytać siebie, czy drobne trudności ruchowe mogą wpływać na naukę dziecka – bo bardzo często tak właśnie jest!
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Problemy z planowaniem kroków najczęściej wynikają z zaburzeń integracji sensorycznej, a dokładniej z trudności w przetwarzaniu bodźców ruchowych i czuciowych. Niektóre dzieci mają kłopot z „ułożeniem w głowie” sekwencji ruchów, potrzebnej by np. przejść po linii, wejść po schodach czy ominąć przeszkodę w zabawie. Często przejawia się to nieporadnością ruchową lub lękiem przed czynnościami które innym dzieciom przychodzą naturalnie. Są też dzieci które unikają zabaw ruchowych boją się przewrócić albo są cąigle spięte podczas chodzenia . Takie objawy mogą być skutkiem trudności w zakresie praksji które warto rozpoznać jak najwcześniej .
Jak wyglądają problemy z planowaniem kroków na co dzień?
Codzienność dziecka z problemami z planowaniem kroków bywa trudna nie tylko dla niego, ale i rodziców. Widoczna jest niezdarność częste potykanie się, zbyt gwałtowne zatrzymywanie się lub trudność w zmienianiu tempa ruchu. Niektóre dzieci mają problem ze zgraniem ruchu rąk i nóg, co sprawia trudność podczas wspinania się, skakania na jednej nodze czy nawet podczas zwykłego spaceru po nierównej powierzchni. Takie dzieci szybciej się męczą albo rezygnują z aktywności, która wymaga choćby odrobiny koordynacji. Pojawia się frustracja, zniechęcenie, a czasem nawet wycofanie z zabaw zespołowych. Jeśli zauważasz te objawy u swojego dziecka, skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i pomożemy dobrać odpowiednią terapię .
Problemy z planowaniem kroków a równowaga i bezpieczeństwo
Problemy z planowaniem kroków bardzo często mają związek z zaburzeniami równowagi. Dzieci nieprawidłowo rozkładają ciężar ciała trudniej im korygować ruchy w sytuacjach niespodziewanych (np. na śliskim podłożu) i przez to są bardziej narażone na upadki. W praktyce oznacza to nie tylko trudności podczas chodzenia, ale również zwiększone ryzyko kontuzji podczas zabawy. Często rekomenduję rodzicom, aby już przy lekkich sygnałach problemów z ruchem, rozważali diagnozę SI z powodu trudności z równowagą. Im wcześniej podejmiemy działanie, tym szybciej dziecko zacznie czerpać radość z aktywności ruchowej bez obaw i stresu .
Problemy z planowaniem kroków – jak możemy pomóc?
Podczas wizyty w gabinecie integracji sensorycznej przeprowadzamy szczegółową ocenę praksji – sprawdzamy jak dziecko planuje i realizuje ruchy jakie mechanizmy są osłabione i w jakich sytuacjach pojawia się największa niezdarność. Kluczowe jest indywidualne podejście: pracujemy nad wzmacnianiem schematu ciała, poprawą koordynacji, równowagi oraz świadomości własnych możliwości. Bardzo ważne są ćwiczenia ruchowe które pozwalają dziecku uczyć się nowych sekwencji ruchów i stopniowo wzmacniają pewność siebie. Chętnie angażuję rodziców do pracy w domu, bo wiem, jak ogromne ma to znaczenie w procesie poprawy funkcjonowania ruchowego dziecka.
Podsumowanie – zadbaj o rozwój swojego dziecka!
Problemy z planowaniem kroków nie tylko utrudniają poruszanie się, lecz także mogą wpływać na inne sfery życia dziecka: naukę, relacje z rówieśnikami czy poczucie własnej wartości. Im wcześniej zostaną właściwie zdiagnozowane i zrozumiane, tym wcześniej można rozpocząć skuteczną terapię. Jeśli masz wątpliwości lub widzisz niepokojące objawy – nie zwlekaj, skorzystaj z profesjonalnej oceny praksji w Sensorini. Zobacz również, dlaczego dziecko reaguje agresją na drobne frustracje – bo czasem trudności ruchowe idą w parze z emocjonalnymi.
Dbajmy razem o harmonijny rozwój naszych dzieci – każde wsparcie w odpowiednim momencie może zmienić bardzo wiele!
Dodaj komentarz