Problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia – pierwsze sygnały u dziecka
Każdy rodzic uważnie obserwuje jak dziecko uczy się chodzić, poruszać, bawić. Zdarza się jednak, że mimo prób i uporu maluch ciągle potyka się, zapomina o kolejnych krokach i wydjae się być niepewny na własnych nogach . Takie sytuacje mogą sygnalizować prbolemy z planowaniem kroków. Jeśli Twoje dziecko często zatrzymuje się, waha albo nie potrafi odpowiednio zainicjować ruchów podczas sapceru, warto zwrócić na to uwagę, bo to nie tylko kwestia “niezdarności”. Więcej praktycznych wskazówek znajdziesz w artykule: Jak rozpoznać problemy z planowaniem ruchowym (praksją)?.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Jako terapeutka integracji sensorycznej obserwuję wiele dzieci z wyzwaniami dotyczącymi planowania ruchowego. Problemy z planowaniem kroków zazwyczaj oznaczają trudności związane z praksją, czyli zdolnością organizowania i realizowania kolejnych faz działania. Dziecko wie co chce zrobić, ale nie potrafi zaplanować i zrealizować danego ruchu w sposób płynny i przemyślany. Przykładem są momenty, gdy maluch nagle zatrzymuje się na schodach lub nieumyślnie zaczepia nogą o przeszkodę . Zdarza się też, że dzieci zmagające się z takimi trudnościami mają ograniczony kontakt z własnym ciałem — nie czują dokładnie, gdzie są ich stopy podczas marszu.
Jak objawiają się problemy z planowaniem kroków?
Objawy bywają subtelne bądź bardzo zauważalne . Oprócz częstego potykania się braku płynności ruchów czy dziwnych przystanków podczas chodzenia, da się zauważyć, że dziecko omija zabawy ruchowe albo bardzo niechętnie podejmuje nowe aktywności . Lęk przed prostymi czynnościami, jak chodzenie po krawężniku lub wspinanie się na zjeżdżalnię, także może mieć swoje podłoże właśnie w praksji. Jeśli dziecko boi się ruchu, skakania czy huśtania watro poszukać szerszego kontekstu – zobacz co może być przyczyną w artykule dlaczego dziecko boi się ruchu, skakania, huśtania .
Czy problemy z planowaniem kroków zawsze wymagają terapii?
Z doświadczenia wiem, że nie każde potknięcie oznacza zaburzenie praksji. Jednak, gdy trudności powtarzają się pojawiają się frustracje, kłopoty z rówieśnikami podczas zabaw ruchowych to sygnał że warto przyjrzeć się sytuacji bliżej. Problemy z planowaniem kroków są najczęściej sygnałem, że układ nerwowy nie do końca sprawnie przekazuje informacje dotyczące ciała i ruchu. Taka sytuacja może wynikać z drobnych zaburzeń neurologicznych, które nie zawsze są zauważalne na pierwszy rzut oka. Zachęcam więc do obserwacji, wsparcia domowego i konsultacji ze specjalistą, bo im szybciej znajdziemy źródło trudności, tym szybciej możemy pomóc dziecku wrócić na właściwe tory.
Problemy z planowaniem kroków i jak możemy pomóc?
Podczas pracy w gabinecie integracji sensorycznej w Sensorini często spotykam się z pytaniem: „Jak wspomóc dziecko, które nie radzi sobie z planowaniem kroków?” Najważniejsze jest indywidualne podejście i dokładna diagnoza . Każde dziecko jest inne — nie istnieje uniwersalny zestaw ćwiczeń, który pomoże każdemu. Konsultacja i obserwacja w bezpiecznym środowisku mogą odkryć przyczyny trudności, a odpowiednio dobrana terapia integracji sensorycznej pozwala skutecznie wspierać rozwój praksji. Zachęcam do umówienia konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i zaproponujemy najlepsze rozwiązania dla Twojego malucha.
Podsumowanie – nie lekceważ problemów z planowaniem kroków
Każdy rodzic pragnie, aby jego dziecko czuło się pewnie i swobodnie w ruchu. Proszę, nie bagatelizuj takich sygnałów jak problemy z planowaniem kroków. Gdy pojawiają się kłopoty z płynnym chodzeniem potknięcia, zastanowienie przed kolejnym krokiem lub niechęć do aktywności ruchowych, warto poszukać profesjonalnej pomocy . Czasem źródła problemu są głębsze i mogą wiązać się z wczesnymi objawami zaburzeń neurologicznych – poszerz wiedzę, sprawdzając jakie objawy mogą wskazywać na zaburzenia neurologiczne u małych dzieci. Pamiętaj, szybka reakcja to większa szansa na sukces Twojego dziecka!
Dodaj komentarz