Problemy z planowaniem kroków – kiedy martwić się o dziecko?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej, często spotykam się z pytaniami zaniepokojonych rodziców: dlaczego ich dziecko nie potrafi płynnie przechodzić przez pomieszczenie, potyka się lub idzie jakby „na oślep”? Chociaż takie objawy mogą wydawać się błahe, ukrywają za sobą głębsze problemy z planowaniem kroków, które z czasem wpływają na codzienność malucha. Jeśli twjoe dziecko ma trudności z przestawianiem nóg, nie radzi sobie na schodach lub omija przeszkody z trudem, warto widezieć, co dzieje się pod powierzchnią tych zachowań. W przypadku niepewności zachęcam: dowiedz się więcej o naprzemiennych ruchach które są ściśle powiązane z planowaniem motorycznym.
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Problemy z planowaniem kroków to trudności w odpowiednim wydzielaniu i koordynowaniu ruchów ciała podczas chodzenia. Dziecko z takimi trudnościami może nie tylko częściej się potykać, ale też wolniej uczyć się chodzić, wchodzić czy schodzić po schodach oraz radzić sobie z przeszkodami na swojej drodze. To „niezgrabność” która często jest mylona z niezdarnością lub brakiem uwagi, a tak naprawdę może być sygnałem wyzwania zwanego praksją – czyli trudnością w planowaniu i wykonywaniu sekwencji ruchów .
Dlaczego pojawiają się problemy z planowaniem kroków u dzieci?
Aby dziecko mogło płynnie przejść przez pokój, musi korzystać z wielu zmysłów jednocześnie. Najważniejszą rolę odgrywa integracja sensoryczna – współpraca zmysłów wzroku propriocepcji (czucia własnego ciała) i błędnika (zmysł równowagi). W sytuacji, gdy te układy nie współpracują sprawnie, pojawiają się problemy z planowaniem kroków. Warto zauważyć, że niekiedy trudności w tej sferze są związane z nadwrażliwością sensoryczną . Jeżeli obserwujesz, że Twoje dziecko ma także inne niepokojące objawy, np. nietypową reakcję na dźwięki, dobrze jest zgłębić ten temat – więcej informacji znajdziesz w artykule czy nadmierna wrażliwość na dźwięki to sygnał do diagnozy.
Problemy z planowaniem kroków – jaki mają wpływ na funkcjonowanie dziecka?
Skutki problemów z planowaniem kroków mogą towarzyszyć dziecku w wielu sytuacjach życia codziennego . Wpływają na możliwości podejmowania samodzielnej aktywności, zabawy na placu zabaw, uczestnictwo w zajęciach ruchowych czy nawet zwykłe chodzenie po domu. Dzieci z praksją mogą mieć trudności z płynnymi zmianami kierunku, przeszkodami na drodze, a także z płynnym wejściem na rowerek czy hulajnogę. Wzrasta przy tym ryzyko urazów i frustracji u dziecka które często nie rozumie, dlaczego jest mu trudniej niż rówieśnikom.
Jak można pomóc dziecku z problemami z planowaniem kroków?
Najważniejsze to nie ignorować sygnałów . Skonsultuj się z terapeutą integracji sensorycznej – najlepiej jeśli w gabinecie ocenimy praksję oraz sprawdzimy, czy trudności nie wynikają z innych czynników. Podczas terapii wykorzystujemy różnorodne ćwiczenia ruchowe które rozwijają świadomość ciała, poprawiają koordynację i uczą nowych sekwencji ruchów. Maluchy dzięki temu zyskują płynność poruszania się i większą pewność siebie w przestrzeni. Ciekawym objawem współwystępującym może być także nadmierne żucie czy gryzienie przedmiotów – jeżeli to obserwujesz u swojego dziecka przeczytaj, dlaczego dziecko gryzie i żuje przedmioty.
Podsumowanie – co robić, jeśli dziecko ma problemy z planowaniem kroków?
Problemy z planowaniem kroków są wyraźnym sygnałem by przyjrzeć się rozwojowi sensorycznemu dziecka i nie zostawiać tych trudności bez wsparcia . Obserwacja, rozmowa z terapeutą oraz odpowiednia diagnostyka potrafią znacznie poprawić funkcjonowanie malucha w codziennym życiu. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, wskażemy kierunek działań i zaproponujemy konkretną dotsosowaną do portzeb terapię . Pozwól swojemu dziecku cieszyć się swoobdą ruchu i pewnością siebie każdego dnia!
Dodaj komentarz