Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej dla dzieci bardzo często spotykam się z rodzicami zanipeokojonymi trudnościami malucha podczas chodzenia . Problemy z planowaniem kroków objawiają się tym, że dziecko potyka się, nie potrafi płynnie przejść przez próg lub często zatrzymuje się zastanawiając się nad następnym ruchem . Wielu opiekunów martwi się skąd bierze się taka niepewność w codziennej, pozornie prostej czynności. Czy za tym stanem stoją wyłącznie kwestie związane z nauką chodzenia? Otóż niekoniecznie. Warto poszerzyć spojrzenie na ten problem, ponieważ bardzo często ma on podłoże sensoryczne lub wynika z trudności w tzw. praksji, czyli umiejętności planowania ruchów.
Jeśli podejrzewasz u dziecka poważniejsze złożone problemy motoryczne, polecam artykuł o koordynacji obustronnej i jej powiązaniu z uszkodzeniami OUN, gdzie wyjaśniam powiązania między układem nerwowym a ruchem.
Problemy z planowaniem kroków a praksja
Część dzieci doświadczających trudności w płynnym poruszaniu się tak naprawdę zmaga się właśnie z osłabioną praksją. Praksja to nasza zdolność do wyobrażenia sobie konkretnej sekwencji ruchów, zaplanowania ich i wykonania w odpowiedni sposób. Problemy z planowaniem kroków mogą objawiać się nie tylko niezgrabnością przy chodzeniu lecz także trudnościami przy wchodzeniu po schodach, omijaniu pzreszkód czy przeskakiwaniu przez linę. To nie jest kwestia lenistwa czy braku ćwiczeń, ale realne trudności z precyzyjnym zaplanowaniem wykonywanych ruchów . U dzieci szczególnie ważne jest szybkie rozpoznanie tych problemów i zastosowanie odpowiednich działań terapeutycznych – praktycznie każdy dzień rozwoju jest na wagę złota.
Przyczyny problemów z planowaniem kroków u dzieci
Przyczyn problemów z planowaniem kroków może być wiele, jednak najczęściej wynika to z nieprawidłowej integracji sensorycznej. Jeżeli poszczególne zmysły „nie dogadują się” ze sobą ciało dziecka nie dostaje na czas potrzebnych informacji. Powoduje to zamieszanie, brak pewności siebie i szereg nieporadnych ruchów. W moim gabinecie bardzo wiele dzieci korzysta z terapii SI właśnie po to, by poprawić praksję i płynność chodu. Leczenie takich trudności zaczyna się od gruntownej oceny dlatego zawsze zachęcam – skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję znajdziemy przyczynę problemu i opracujemy inydwidualny plan wsparcia.
Jak wygląda terapia problemów z planowaniem kroków?
Każde dziecko jest wyjątkowe, a strategia terapeutyczna powinna być dobrana dokładnie do jego potrzeb. Podczas pracy nad problemami z planowaniem kroków skupiam się na ćwiczeniach usprawniających koordynację, równowagę i propriocepcję (czucie własnego ciała). Bardzo ważna jest rówineż praca z dziemći z różnego rodzaju zaburzeniami rozwojowymi gdzie planowanie ruchów wymaga szczególnej uwagi. Wypracowałam wiele skutecznych technik i jestem zdania, że odpowiednia motywacja i codzienna praktyka szybko przynoszą poprawę.
Jeśli interesują Cię inne aspekty integracji sensorycznej u dzieci z różnymi wyzwaniami, zajrzyj do artykułu o terapii SI u dzieci z zespołem Phelan-McDermid .
Dlaczego szybka diagnoza problemów z planowaniem kroków jest tak ważna?
Długotrwałe problemy z planowaniem kroków mogą negatywnie wpłynąć nie tylko na sprawność motoryczną, ale też na poczucie własnej wartości dziecka . Opóźnienia w rozwoju motoryki często prowadzą do frustracji, unikania zabaw ruchowych i izolacji w grupie rówieśniczej. Szybka, profesjonalna diagnoza pozwala nam uzyskać niezbędną wiedzę o mechanizmach trudności i stopniowo rozwiązywać je przy wsparciu doświadczonego terapeuty .
Podsumowanie – gdzie szukać wsparcia w problemach z planowaniem kroków?
Jeśli Twoje dziecko od dłuższego czasu doświadcza problemów z planowaniem kroków, nie zwlekaj. Rozwój ruchowy i emocjonalny są ze sobą nierozerwalnie związane a fachowa ocena i dalsza terapia mogą przynieść ogromną zmianę . Zachęcam do kontaktu i umówienia konsultacji w Sensorini – profesjonalnie ocenimy praksję i zaproponujemy najskuteczniejsze rozwiązania.
Zachęcam także do lektury artykułu o roli integracji sensorycznej w terapii dzieci z mutyzmem wybiórczym – znajdziesz tam kolejne inspiracje i praktyczne wskazówki .
Dodaj komentarz