„`html
Problemy z planowaniem kroków – dlaczego pojawiają się u dzieci?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej dla dzieci, bardzo często spotykam się z rodzicami zaniepokojonymi tym, że ich pociechy mają problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia. Dziecko potyka się, niepewnie porusza po schodach, nie nadąża w zabawach ruchowych . To wszystko sprawia, że opiekunowie szukają odpowiedzi na pytanie: z czego wynikają te trudności i co można zrobić, aby pomóc? Warto wiedzieć, że problemy z planowaniem kroków są często związane z obszarem zwanym praksją czyli zdolnością do planowania oraz realizowania sekwencji ruchów. O tym czym dokładnie jest integracja sensoryczna można przeczytać na stronie na czym polega integracja sensoryczna u dzieci.
Problemy z planowaniem kroków – czym są i jak je rozpoznać?
Problemy z planowaniem kroków nie zawsze są od razu widoczne. Zdarza się, że maluch radzi sobie dobrze na prostym terenie, ale gdy pojawiają się przeszkody, schodki lub konieczność szybkiej zmiany kierunku, zaczyna mieć trudność . Takie dzieci często są mniej aktywne ruchowo od rówieśników, unikają zabaw na podwórku, czy zabaw wymagających biegania po placu zabaw. To może być sygnał, że ich układ nerwowy ma problem z przetwarzaniem bodźców i właśnie dlatego pojawiają się problemy z planowaniem kroków.
Problemy z planowaniem kroków a układ przedsionkowy
Układ przedsionkowy odgrywa kluczową rolę w planowaniu rucuh. Dzięki niemu wiemy, gdzie jest nasze ciało w przestrzeni i możemy precyzyjnie zaplanować kolejny krok. Jeśli ten układ nie funkcjonuje prawidłowo, mogą wystąpić kłopoty z utrzymywaniem równowagi lub z oceną odległości . To wszystko prowadzi do tego, że pojawiają się zauważalne problemy z planowaniem kroków. Więcej o objawach słabego działania układu przedsionkowego można przeczytać tutaj: jakie objawy wskazują, że układ przedsionkowy działa zbyt słabo?.
Problemy z planowaniem kroków a praksja
Nie tylko układ przedsionkowy ma znaczenie! Praksja czyli umiejętność świadomego planowania ruchów, wymaga prawidłowej współpracy wielu zmysłów: wzroku, dotyku, czucia głębokiego. Gdy którakolwiek z tych funkcji jest zaburzona, nasze dziecko może mieć problemy z planowaniem kroków. Na przykład trudność w ocenie, gdzie postawić stopę, jak ominąć przeszkoęd czy kiedy się zatrzymać. Bardzo często pierwsze sygnały pojawiają się także w codziennych czynnościach – dzieci te mogą nie lubić się brudzić mają trudność z ubieraniem czy korzystaniem ze sztućców. Jeśli ten temat Cię interesuje, więcej informacji znajdziesz w artykule moje dziecko nie lubi się brudzić – co to oznacza? i jak mu pomóc poprzez zajęcia integracji sensorycznej.
Jak pomóc dziecku z problemami z planowaniem kroków?
Jako terapeuta zawsze zachęcam do obserwacji – jeśli widzisz, że Twoje dziecko często się potyka, ma trudności z koordynowaniem kroków, nie chce uczestniczyć w zabawach ruchowych, warto zasięgnąć porady specjalisty. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i wspólnie zaplanujemy odpowiednią terapię. Im szybciej rozpoczniesz wsparcie, tym większa szansa, że Twoje dziecko przestanie doświadczać problemów z planowaniem kroków i będzie mogło cieszyć się swobodą ruchu.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie
Mam ogromną nadzieję, że ten artykuł pomógł Ci zrozumieć czym są problemy z planowaniem kroków i jak ważna jest wczesna diagnoza oraz wsparcie terapeutyczne. Jeśli zauważasz neipokojące symptomy, nie czekaj – umów się na konsultację. Razem poszukamy najlepszych rozwiązań, aby Twoje dziecko mogło rozwijać się harmonijnie i bez ograniczeń. Skonsultuj się z nami, by sprawdzić, czy to właściwy kierunek wsparcia dla Twojej rozdiny .
„`
Dodaj komentarz