Problemy z planowaniem kroków – co oznaczają?
Problemy z planowaniem kroków to coraz częściej zgłaszana trudność u dzieci które trafiają do mojego gabinetu. Rodzice opisują że ich pociechy mają trudność z koordynacją ruchów, potykają się, często nie wiedzą jak postawić stopę, by iść płynnie a codzienne wędrówki zamieniają się w pełen stresu tor przeszkód . Jako terapeuta integracji sensorycznej doskonale rozumiem, jak frusrtujące mogą być takie wyzwania, zarówno dla dziecka, jak i dla całej rodziny. Jeśli niepokoi Cię, że twoje dziecko może mieć problemy z planowaniem kroków zachęcam do poznania różnych przyczyn zaburzeń równowagi u dzeici – często te kwestie są ze sobą mocno powiązane.
Dlaczego występują problemy z planowaniem kroków?
Problemy z planowaniem kroków często wynikają z trudności sensoryczno-motroycznych, określanych mianem zaburzeń praksji. Praksja to zdolność planowania i realizowania złożonych czynności ruchowych. Gdy układ nerwowy nie jest w stanie odpowiednio zintegrować bodźców zmysłowych, dziecko nie potrafi automatycznie zaplanować kolejnych kroków ani przewidzieć, jak powinno się poruszać. Dzieje się tak na przykład, gdy dziecko nie czuje dobrze swojego ciała w przestrzeni lub gdy przetwarzanie informacji dotykowych czy równoważnych jest zaburzone.
Codzienne skutki problemów z planowaniem kroków
Jeśli Twoje dziecko boryka się z problemami z planowaniem kroków może to skutkować nie tylko potykaniem się i upadkami, ale także unikaniem zabaw ruchowych czy niechęcią do samodzielnego chodzenia po schodach lub na placu zabaw. Zdarza się, że dzieci z tym wyzwaniem szybciej się męczą i są mniej pewne siebie w grupie rówieśników. Problemy z planowaniem kroków niejednokrotnie wpływają także na postrzeganie własnych możliwości oraz na ogólne poczucie kompetencji ruchowych.
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczan
Jako terapeuci integracji sensorycznej wiemy że kłopoty z planowaniem ruchów to często tylko wierzchołek góry lodowej. W codziennej pracy obserwuję, jak ogromne znaczenie ma właściwa ocena praksji – bez zrozumienia przyczyny trudności trudno dobrać skuteczną pomoc. Problemy z planowaniem kroków bywają powiązane z innymi objawami – przykładowo, dzieci z trudnością w koordynacji ruchów mogą również okazywać nadwrażliwość na dźwięki lub wykazywać specyficzne reakcje na nieoczekiwane zmiany w otoczeniu.
Jak pomagamy dziecku z problemami z planowaniem kroków?
Podstawą jest zrozumienie, że każde dziecko jest inne. Podczas pierwszej wizyty w gabinecie Sensorini przeprowadzamy szczegółową ocenę praksji, czyli sprawdzamy jak dziecko planuje i wykonuje ruchy. Na podstawie wyników wdrażamy indywidualnie dobrane ćwiczenia, które wspierają rozwój koordynacji poprawiają przetwarzanie bodźców zmysłowych i uczą efektywnego planowania kroków.
Kiedy warto szukać pomocy?
Gdy zauważysz, że trudności Twojego dziecka z ruchem się utrzymują, warto działać. Sygnałem alarmowym mogą być nie tylko upadki, ale też wycofanie z aktywności ruchowych czy nadmierna irytacja podczas chodzenia . W takich sytuacjach skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, poszukamy źródła problemu i dobierzemy skuteczną terapię. Pamiętaj, że szybka reakcja pozwala dziecku nie tylko poczuć się pewniej, ale zapobiega też narastaniu trudności w kolejnych etapach rozwoju.
Podsumowanie: Problemy z planowaniem kroków – zadbaj o szansę pełnego rozwoju!
Problemy z planowaniem kroków u dzieci to zagadnienie, którego nie wolno bagatelizować. Starannie prowadzona terapia integracji sensorycznej pozwala nie tylko poprawić płynność ruchów, ale również wzmacnia poczucie własnej wartości i otwiera dziecko na nowe wyzwania. Jeśli zastanawiasz się, czy powodem niepokoju Twojego dziecka nie jest także sensoryczna potrzeba rutyny i niechęć do zmian, zapraszam do kontaktu z naszym gabinetem. Razem znajdziemy najlepsze rozwiązanie dla Twojej rodziny!
Dodaj komentarz