Problemy z planowaniem kroków – dlaczego dziecko ma trudność z chodzeniem?
Czy zauważasz, że Twoje dziecko często potyka się o własne nogi, ma kłopot by wejść po schodach czy z trudem omija przeszkody na chodniku? Problemy z planowaniem kroków to coś, co niektóre dzieci mogą doświadczać już od najmłodszych lat – i jest to temat niezwykle ważny w gabinecie integracji sensorycznej . Dowiedz się również, dlaczego dzieci nie tolerują zmian i szybko się frustrują, bo te aspekty często łączą się z wyzwaniami ruchowymi.
Problemy z planowaniem kroków – co właściwie oznaczają?
Problemy z planowaniem kroków to trudność w przewidywaniu jak poruszać własnym ciałem w przestrzeni. Chodzi tu nie tylko o samą zdolność do chodzenia, ale też o zaplanowanie ruchu: gdzie postawić stopę, jaką siłę użyć, w ktróą stronę skręcić. Dla dzieci z zaburzeniami praksji (czyil zdolności do celowego wykonywania sekwencji ruchów) takie zadania mogą być ogromnym wyzwaniem. Ich ruchy bywają niezgrabne nieskoordynowane, czasem wręcz chaotyczne, a to powoduje, że codzienne czynności sprawiają im trudność oraz wpływają na ich poczucie pewności siebie.
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Czy dziecko co chwilę zatrzymuje się zastanawiając się jak przejść przez krawężnik? Czy widzisz, że omijanie kałuży czy przejście przez nierówną powierzchnię jest dla niego niezwykle trudne? Problemy z planowaniem kroków często objawiają się właśnie takimi, pozornie błahymi sytuacjami. Warto patrzeć na całościowy obraz funkcjonowania dziecka – czy pojawiają się też trudności podczas zabawy, zawiązywania butów czy korzystania z huśtawki?
Problemy z planowaniem kroków – z czego wynikają?
Najczęściej u ich podłoża leżą zaburzenia integracji sensorycznej . Gdy układ nerwowy nie przetwarza prawidłowo bodźców zmysłowych (zwłaszcza tych związanych z czuciem głębokim równowagą i wzrokiem), dziecko ma trudność, by ułożyć w głowie plan, jak wykonać nawet tak prostą czynność jak chodzenie. Praksja, o której wspomniałam to nie tylko kwestia ruchu ale i planowania, organizowania oraz wykonywania działań we właściwej kolejności. Problemy z planowaniem kroków mogą więc iść w parze z problemami z koncentracją – jeśli ten temat także Cię interesuje przeczytaj dlaczego dziecko ma trudności z koncentracją.
Problemy z planowaniem kroków – jakie są konsekwencje?
Niestety dzieci, które mają problemy z planowaniem kroków, często unikają aktywności ruchowej. Zdarza się, że są wyśmiewane przez rówieśników lub wycofują się z zabaw grupowych. Może to prowadzić do obniżonej samooceny i trudności w relacjach społecznych. W moim gabinecie integracji sensorycznej widzę, jak bardzo wsparcie i poświęcenie uważnej uwagi dziecku może odmienić jego codzienne funkcjonowanie i pomóc mu poczuć się pewniej – także w ruchu .
Problemy z planowaniem kroków – jak pomóc dziecku?
Najważniejszym pierwszym krokiem jest diagnoza i zrozumienie, z czego wynikają te trudności. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i podpowiemy najlepsze metody wsparcia . Dzięki specjalnie dobranym ćwiczeniom oraz pracy w przyjaznej atmosferze dzieci zaczynają coraz lepiej radzić sobie podczas chodzenia oraz w innych zadaniach ruchowych.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i dalsze wsparcie
Zachęcam do uważności i obserwowania codziennych aktywności swojego dziecka. Jeśli tylko pojawiają się niepokojące sygnały, nie warto zwlekać z konsultacją . Problemy z planowaniem kroków to nie wyrok – z odpowiednią pomocą można je ograniczyć dając dziecku szansę na szczęśliwe dzieciństwo pełne ruchu i radości. A jeśli nurtuje Cię temat emocji u dzieci, koniecznie sprawdź, czy trudności z regulacją emocji mogą wynikać z zaburzeń sensorycznych .
Dodaj komentarz