Problemy z planowaniem kroków – co to właściwie znaczy?
Zdarza się, że podczas zabawy lub codziennych spacerów zauważamy iż nasze dziecko niepewnie porusza się po podłodze, trudniej mu wejść po schodach czy nieprzewidywalnie zmienia kierunek podczas chodzenia. Takie zachowania mogą mieć źródło w tzw. problemach z planowaniem kroków. Są to trudności związane z praksją, czyli planowaniem oraz realizacją ruchów w konkretnej sekwencji. Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko przeważnie nie potrafi zaplanować każdego etapu czynności ruchowej i myli się podczas chodzenia, warto przyjrzeć się bliżej przyczynom .
Problemy z planowaniem kroków mogą ujawniać się już w wieku przedszkolnym, a ich konsekwencje bywają uciążliwe – szczególnie w środowisku szkolnym i podczas zbaaw z rówieśnikami . Często wynikają one z zaburzeń koordynacji ruchowej, ale także mogą być jednym z pierwszych sygnałów głębszych trudności rozwojowych. Więcej na temat zaburzeń koordynacji przeczytasz w artykule czy moje dziecko ma zaburzenia koordynacji, który znajdziesz na naszej stronie.
Problemy z planowaniem krokwó a rozwój dziecka
W codziennym funkcjonowaniu właściwe planowanie ruchów podczas chodzenia jest absolutnie kluczowe dla bezpieczeństwa dziecka. Problemy z planowaniem kroków zaburzają płynność ruchów przez co maluch może częściej potykać się, wpadać na przeszkody lub mieć trudności w zabawach wymagających biegania. Przeważająca większość dzieci w naturalny sposób rozwija zdolność przewidywania i zaplanowania kolejnych etapów ruchu, ale u części z nich mechanizm ten nie przebiega prawidłowo.
Dlaczego tak się dzieje? Odpowiedzialność za te trudności może leżeć po stronie nieprawidłowej pracy układu nerwowego, zaburzeń sensorycznych lub nawet współwystępujących objawów związanych z innymi trudnościami, jak ADHD czy spektrum autyzmu . Dzieci, które mają problemy z planowaniem kroków, często doświadczają także problemów z innymi aspektami motoryki – na przykład zręcznością czy koordynacją ręka-oko.
Z mojego doświadczenia wyniak, że pracując z dziećmi posiadającymi diagnozę spektrum autyzmu, wielokrotnie obserwowałam współwystępowanie trudności motorycznych. O codziennych wyzwaniach i przełomowych momentach w pracy z takimi dziećmi przeczytasz w poście czego nauczyła mnie praca z dziećmi w spektrum autyzmu .
Problemy z planowaniem kroków – jak rozpoznać?
Podstawowym krokiem jest wnikliwa obserwacja codziennych zachowań dziecka. Problemy z planowaniem kroków przejawiają się nie tylko w chodzeniu, ale obejmują także trudności z bieganiem, podskakiwaniem, pokonywaniem przeszkód i włączaniem się w gry ruchowe. Często dzieci te rezygnują z aktywności fizycznej lub kompensują swoje braki, unikając trudniejszych wyzwań. To ważny sygnał dla rodziców i nauczycieli, by zwrócić uwagę na praksję – czyli zdolność planowania i organizowania ruchów.
Proszę, pamiętaj: każdą obserwację warto skonsultować ze specjalistą. W gabinecie Sensorini mogę zaproponować profesjonalną ocenę praksji i zaplanować odpowiednie wsparcie. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i pomożemy Twojemu dziecku poczuć się pewniej podczas codziennych aktywności.
Problemy z planowaniem kroków a współwystępujące trudności
Często problemy z planowaniem kroków nie występują w izolacji. Bardzo często pojawiają się wraz z innymi zaburzeniami rozwojowymi, jak ADHD czy DCD. Dzieci z ADHD mogą mieć trudności zarówno z koncentracją, jak i płynnością ruchową, co utrudnia im zaplanowanie serii kroków w złożonej aktywności. Jeśli interesuje Cię temat zaburzeń ruchowych w knotekście ADHD polecam przeczytać ciekawy artykuł jakie zaburzenia ruchowe często współwystępują z ADHD.
Podsumowanie – skorzystaj z konsultacji, gdy zauważysz problemy z planowaniem kroków
Problemy z planowaniem kroków mogą być pierwszym sygnałem szerszych trudności rozwojowych lub zaburzeń integracji sensorycznej . Kluczowe jest, aby nie bagatelizować sygnałów płynących z codziennego funkcjonowania dziecka. Jeśli jesteś zaniepokojony zachęcam: skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, zdiagnozujemy trudności i wskażemy indywidualną ścieżkę wsparcia. Wierzę że każde dziecko może dostać szansę na harmonijny rozwój i radość z codziennego ruchu!
Dodaj komentarz