Problemy z planowaniem kroków – Dlaczego to takie ważne?
Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej dla dzieci, bardzo często spotykam się z pytaniem: skąd się biorą problemy z planowaniem kroków u dzieci? Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że uczenie się chodzenia to najprostsza rzecz na świecie – przecież robią to wszystkie maluchy! Jednak nie zawsze jest to takie oczywiste. U niektórych dzieci obserwujemy trudności w płynnym poruszaniu się, potykanie się, omijanie przeszkód czy niepewność podczas wchodzenia po schodach. Te wyzwania mogą wynikać z zaburzeń praksji, czyli trudności w planowaniu i wykonywaniu sekwencji ruchowych. Jeśli ten temat jest Ci bliski, zachęcam Cię do zapoznania się z naszym artykułem o wyjątkowej roli terapii SI u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
Problemy z planowaniem kroków – Czym jest praksja?
Problemy z planowaniem kroków najczęściej mają swoje źródło w trudnościach z zakresu praksji. Praksja to zdolność do organizowania i wykonywania celowych ruchów. Kiedy coś tu nie działa prawidłowo, dziecko może mieć trudności z rozumieniem poleceń typu „Przejdź do stolika i przynieś kubek” . Dla niektórych dzieci taka prośba jest bardzo skomplikowana i wymaga mnóstwa wysiłku umysłowego oraz ruchowego.
Problemy z planowaniem kroków – Jak rozpoznać trudności?
Rodzice najczęściej zauważają problemy z planowaniem kroków podczas codziennych czynności. Dziecko często się przewraca chodzi jakby niepewnie, omija schody z lękiem a jazda na rowerze czy zabawa na placu zabaw stają się wręcz wyzwaniem. Takie symptomy mogą świadczyć o zaburzeniach integracji sensorycznej. W takiej sytuacji bardzo zachęcam do skorzystania z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję sprawdzimy, gdzie leży przyczyna i jakie działania będą najskuteczniejsze.
Problemy z planowaniem kroków – Powiązane trudności sensoryczne
Często problemy z planowaniem kroków u dzieci idą w parze z trudnościami w innych obszarach — jak np. wyzwania z koordynacją ręka-oko nieumiejętność przewracania kartek czy niezgrabne ruchy podczas zabaw. Znaczna część tych dzieci może także zmagać się z dodatkowymi zaburzeniami jak ADHD czy epilepsja. Więcej o terapii dzieci z padaczką miokloniczną możesz przeczytać w naszym artykule o SI przy padaczce u młodzieży.
Problemy z planowaniem kroków – Jak wspierać dziecko w codzienności?
Kluczową rolę odgrywa codzienne wsparcie oraz ćwiczenia, które pomagają radzić sobie z problemami z planowaniem kroków. Warto chwalić dziecko za każdą nawet najmniejszą próbę i dostosowywać wymagania do jego aktualnych możliwości. Często pomocna bywa współpraca z terapeutą SI, który podpowie konkretne strategie i poprowadzi proces terapii . Jeśli zastanawiasz się, jak połączyć wsparcie dla dziecka z ADHD i trudnościami sensorycznymi, sprawdź nasze wskazówki dla rodziców dzieci z ADHD i trudnościami SI.
Problemy z planowaniem kroków – Podsumowanie i zaproszenie na konsultację
Problemy z planowaniem kroków to temat naprawdę złożony, a każde dziecko mierzy się z nim na swój sposób. Jeśli zauważasz takie wyzwania u swojej pociechy, nie zostawiaj tego bez wsparcia. W Sensorini ocenimy praksję i przygotujemy indywidualny program terapii, odpowiadający potrzebom Twojego dziecka. Zapraszam serdecznie – razem możemy wiele zmienić!
Dodaj komentarz