Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
W codziennej pracy z dziećmi zauważam jak często pojawiają się problmey z planowaniem kroków podczas chodzenia. Mama czy tata przyprowadzają dziecko które teoretycznie nie ma żadnych ograniczeń ruchowych, a jednak każdy krok wymaga wysiłku, tempo jest nierówne, a kładzenie stóp bywa niepewne . Często zastanawiacie się, dlaczego mimo ćwiczeń czy prób motywowania problemy z planowaniem kroków wciąż utrudniają codzienne fnukcjonowanie dziecka. Kluczem do zrozumienia tych trudności jest świadomość, jak złożony jest proces poruszania się i jak ogromną rolę odgrywa tu integracja sensoryczna . Jeśli interesuje Cię, w jaki sposób integracja sesnoryczna wspiera dzieci z zaburzeniami ruchowymi zajrzyj koniecznie do naszego artykułu: wspieranie dzieic z dystonią uogólnioną .
Problemy z planowaniem kroków – zaburzenia praksji
Praksja to zdolność planowania, organizowania i wykonywania zaplanowanych ruchów . Gdy ta umiejętność jest zaburzona, problemy z planowaniem kroków stają się bardzo widoczne. Maluch może mieć trudności z rozpoczęciem ruchu, jego kroki są nieskoordynowane, a każdy zakręt czy wejście na schody to prawdziwe wyzwanie . Dziecko nie tylko męczy się szybciej, ale też coraz częściej frustruje . Często pojawia się niechęć do nowych aktywności ruchowych co w głębi serca smuci mnie jako terapeutkę oraz – co zrozumiałe – rodziców.
Problemy z planowaniem kroków – rola integracji sensorycznej
Integracja sensoryczna to podstawa prawidłowego rozwoju motoryki. Dziecko, które dobrze odbiera i przetwarza bodźce zmysłowe łatwiej planuje i wykonuje złożone ruchy. Niestety, gdy występują zakłócenia – na przykład trudności ze zmysłem propriocepcji (czucia głębokiego) lub przetwarzaniem informacji wzrokowych i słuchowych – problemy z planowaniem kroków są wręcz nieuniknione. W gabinecie integracji sensorycznej analizujemy każdy aspekt funkcjonowania dziecka. Dzięki temu jesteśmy w stanie precyzyjnie zidentyfikować przyczynę trudności ruchowych, takich jak niestabilność chodzenia czy potykanie się.
Problemy z planowaniem kroków – jak wygląda diagnoza?
Diagnoza rozpoczyna się od zebrania wywiadu i obserwacji dziecka podczas spontanicznej zabawy oraz wykonywania zadań ruchowych. Staram się zaswze podkreślać rodzicom, że problemy z planowaniem kroków mogą być objawem szerszych zaburzeń integracji sensorycznej lub praksji. Niekiedy podobne trudności towarzyszą konkretnym zespołom, np. terapia SI przy zespole Kabuki pokazuje, jak szerokie może być spektrum objawów . Ocena praksji to złożony proces – obejmuje testy ruchowe, analizę zachowania oraz rozmowę z rodzicem. Konsultacje w Sensorini pozwalają nie tylko na rzetelną ocenę, ale także na wypracowanie spersonalizowanego planu terapii.
Problemy z planowaniem kroków – jak możemy pomóc?
W mojej pracy kładę ogromny nacisk na indywidualizację terapii. Każde dziecko jest inne, a problemy z planowaniem kroków mogą mieć rozmaite podłoże. Pracujemy zarówno nad poprawą czucia ciała koordynacji jak i pewnością siebie podczas chodzenia. Stosuję ćwiczenia ruchowe, które angażują różne zmysły i zachęcają do eksploracji otoczenia. Często już pierwsze efekty tej wspólnej pracy pozwalają dziecku poczuć się sprawniej i spokojniej .
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i zachęta do konsultacji
Trudności dzieci w planowaniu kroków mogą mieć naprawdę złożone przyczyny, ale nie jesteście z tym sami. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, zidentyfikujemy źródło trudności i wspólnie ustalimy najlepszą strategię wsparcia. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o integracji sensorycznej przy innych zaburzeniach, przeczytaj także o tym, jak SI pomaga dzieciom z afazją dziecięcą . Twoje dziecko zasługuje na szansę, by czuć się pewnie na każdym kroku!
Dodaj komentarz