Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko często się potyka, ma trudności z rozpoczęciem lub kontynuowaniem chodu, a codzienne przemieszczanie się sprawia mu więcej kłopotów niż rówieśnikom, być może mierzy się z prbolemami z planowaniem kroków. Ta trudność potrafi objawiać się już od najmłodszych lat i nie zawsze wynika z braku motywacji czy niezdarności. Jako terapeutka prowadząca gabinet integracji sensorycznej widzę codziennie, jak bardzo wpływa to na komfort życia dzieci. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i pomożemy znaleźć odpoiwedź na to, dlaczego dziecko ma trudność z planowaniem kroków. Szczególnie zachęcam do zapoznania się z tekstem o terapii integracji sensorycznej dla dzieci z trudnościami ruchowymi.
Problemy z planowaniem kroków – przyczyny neurologiczne i sensoryczne
Wielu rodziców zastanawia się, co może być przyczyną że ich pociecha ma problemy z planowaniem kroków. Bardzo często przyczyny mają podłoże neurologiczne lub są związane z trudnościami w przetwarzaniu bodźców sensorycznych. To właśnie w integracji sensorycznej szukamy odpowiedzi na pytania – czy układ nerwowy dziecka prawidłowo odbiera i interpretuje informacje z mięśni, stawów i otoczenia? Czy rozwój praksji (czyli planowania i wykonywania ruchów) przebiega harmonijnie?
Problemy z planowaniem kroków – jak objawiają się na co dzień?
Objawy mogą być bardzo zróżnicowane . Niektóre dzieci mają trudności z ruszeniem z miejsca, inne szybciej męczą się podczas zwykłego spaceru lub nie potrafią odpowiednio dostosować długości kroku do zmian w terenie. Często obserwuję także niepewny chód, niezdarne wchodzenie po schodach czy tracenie równowagi nawet przy niewielkich przeszkodach. Wszystko to składa się na problemy z planowaniem kroków które bywają niezrozumiane przez otoczenie i bagatelizowane.
Warto mieć na uwadze, że powolne, „ociężałe” ruchy mogą wskazywać na zaburzenia neurologiczne, dlatego wszelkie niepokjoące objawy warto skonsultować ze specjalistą integracji sensorycznej.
Problemy z planowaniem kroków – rola integracji sensorycznej
Jako terapeutka SI wiem, jak ogromną różnicę potrafi przynieść odpowiednio poprowadzona terapia. Podczas zajęć koncentrujemy się na trenowaniu świadomości własnego ciała i doskonaleniu tzw. praksji ruchowej. Dziecko uczy się przewidywać ruchy, dzielić je na etapy i reagować na zmieniające się warunki . Praca terapeutyczna jest zawsze dopasowana do indywidualnych potrzeb, poziomu rozwoju oraz aktualnych możliwości dziecka . Warto pamiętać, że efekty wymagają czasu i regulanrości.
Problemy z planowaniem kroków – jak można pomóc dziecku w domu?
Domowa codzienność daje wiele okazji do wspierania praksji i planowania ruchów. Wspólna zabawa na placu zabaw, turlanie się, podskakiwanie, a nawet tak proste czynności jak ubieranie się razem czy chodzenie po linii na podłodze aktywizują zmysły i uczą lepszej koordynacji. Każda taka sytuacja to cenna szansa, by budować pewność siebie u dziecka z problemami z planowaniem kroków. Jeśli mieszkacie w okolicach Olsztyna koniecznie przeczytajcie czy dzieci z Dywit mogą łatwo dotrzeć na terapię SI w Olsztynie i rozważcie konsultację w moim gabinecie.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i najważniejsze wskazówki
Nie warto zwlekać z obserwacją i reakcją, jeśli widzisz u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków. Im szybciej skorzystasz z pomocy specjalisty, tym większa szansa na pozytywną zmianę i sprawniejsze funkcjonowanie Twojego malucha. Zachęcam serdceznie do umówienia się na konsultację w Sensorini – ocenimy praksję, wyjaśnimy wątpliwości i wskażemy najlepszą drogę wsparcia. Każde dziecko zasługuje na radość i swobodę ruchu!
Jeśli masz pytania lub chcesz podzielić się obserwacjami, napisz do mnie – jestem tu, by pomóc. Dalsze informacje o możliwych trudnościach z planowaniem ruchów znajdziesz również we wcześniejszych częściach artykułu.
Dodaj komentarz