Problemy z planowaniem kroków – co to oznacza?
Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej bardzo często spotykam dzieci, które mają wyraźne problemy z planowaniem kroków podczas codziennego chodzenia. Często rodzice sygnalizują że ich pociechy potykają się, chodzą niezgrabnie albo długo uczą się jazdy na rowerze czy hulajnodze. Problemy z planowaniem kroków mogą mieć różne przyczyny, a jednym z najbardziej niedocenianych aspektów jest tzw. praksja – czyli umiejętność planowania i wykonywania złożonych ruchów.
Jeśli zauważasz u swojego dziecka dodatkowe trudności, np. niechęć do niektórych ubrań, sprawdź, dlaczego dzieci nie znoszą metek. To może być kolejna wskazówka do holistycznej oceny rozwoju sensorycznego Twojego dziecka.
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Na czym właściwie polegają problemy z planowaniem kroków? Dzieci z takimi wyzwaniami często potykają się o własne stopy poruszają się wolniej niż rówieśnicy albo w ogóle unikają aktywności ruchowych. Rodzice mogą zauważyć że maluch nie biegnie z entuzjazmem do zabawy na świeżym powietrzu albo niechętnei pokonuje przeszkody na placu zabaw . Czasem nawet proste zadania jak wchodzenie po schodach, sprawiają dziecku nadmierny wysiłek . Niestety takie trudności nie mijają same i mogą utrwalać błędne schematy ruchowe.
Problemy z planowaniem kroków – rola praksji w poruszaniu się
Wielu rodziców nie zdaje sobie sprawy, że prawidłowe chodzenie to nie tylko silne mięśnie czy zdrowe stawy ale też dobrze rozwinięta praksja. Kiedy mówimy o praksji, mamy na myśli zdolność mózgu do zaplanowania oraz przeprowadzenia sekwencji ruchów potrzebnych choćby do bezpiecznego przejścia przez pokój czy omijania przeszkód na dworze. Dzieci, które doświadczają problemów z planowaniem kroków, mogą również mieć trudności w innych obszarach ruchowych – jak ubieranie się, mycie zębów czy zabawa konstrukcyjna .
Zrozumienie, jak funkcjonuje układ sesnoryczny malucha i jak diagnoza integracji sensorycznej może ułatwić zdobycie opinii specjalistycznej, jest kluczowe na drodze do pomocy dziecku. Jeśli ten temat Cię interesuje, sprawdź, jak diagnoza SI wpływa na uzyskanie opinii w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Problemy z planowaniem kroków – co zrobić, kiedy pojawi się problem?
Jako terapeuta SI wiem, jak ogromny wpływ na codzienne funkcjonowanie dziecka mają problemy z planowaniem kroków . Najważniejsze to działać szybko – nie czekać aż dziecko wyrośnie z tej trudności “samo”. W moim gabinecie wykonuję różnorodne testy, które pozwalają ocenić praksję oraz zaplanować odpowiednią formę terapii. Podczas konsultacji w Sensorini zawsze dokładnie analizuję sposób poruszania się, reagowania na bodźce oraz ogólną koordnyację ruchową.
Jednocześnie zachęcam rodziców, by nie bali się pytać i szukać wsparcia. Praca z dzieckiem nad budowaniem nowych, prawidłowych nawyków ruchowych naprawdę przynosi efekty! Warto też dowiedzieć się, jak wygląda praktyka integracji sensorycznej w realnym środowisku. Zapraszam do przeczytania historii z regionu – zobacz, jak integracja sensoryczna wygląda w praktyce.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i zaproszenie do konsultacji
Podkreślam z własnego doświadczenia: problemy z planowaniem kroków mogą znacząco utrudnić dziecku codzienne funkcjonowanie – zarówno w przedszkolu szkole, jak i podczas zabawy . Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko ma trudność z wykonywaniem sekwencyjnych ruchów, omijaniem przeszkód czy po prostu z chodzeniem nie zwlekaj i skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję . Wspólnie znajdziemy źródło problemu i dobierzemy skuteczną terapię, by Twoje dziecko mogło czeprać radość z ruchu i zabawy każdego dnia!
Zapraszam do kontaktu jeśli Twoje dziecko zmaga się z wyzwaniami ruchowymi – pamiętaj, że każdy krok w stronę samodzielności jest możliwy z odpowiednim wsparciem.
Dodaj komentarz