Problemy z planowaniem kroków – co to właściwie oznazca?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej dla dzieci, często spotykam się z pytaniem rodziców dlaczego ich pociechy mają problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia. Sama obserwuję jak te trudności wpływają na codzienne funkcjonowanie maluchów. Nie chozdi tylko o potykanie się czy niepewny chód, ale też o pewność siebie dziecka, jego samodzielność i chęć do odkrywania świata. W tych sytuacjach warto sięgnąć po konsultacje ze specjalistą, by ocenić, czy nie występują tu zaburzenia praksji, czyli zdolności planowania i wykonywania ruchów. Jeśli zauważasz podobne objawy u swojego dziecka, sprawdź, jak ruch wpływa na rozwój malucha i co możesz zrobić by mu pomóc .
Problemy z planowaniem krkoów – skąd się biorą?
Dzieci z problemami z planowaniem kroków często doświadczają trudności wynikających z nieprawidłowej integracji sensorycznej. Mózg dziecka nie zawsze prawidłowo przetwarza informacje płynące z mięśni, stawów czy zmysłu równowagi. Dla niektórych dzieci spacer po parku albo wejście po schodach wiąże się z ogromnym wysiłkiem, a nawet lękiem przed upadkiem. Często problem ten łączy się także z ogólną niezgrabnością ruchową, opóźnieniami w rozwoju motorycznym i niechęcią do zabawy ruchowej.
Jak rozpoznać problemy z planowaniem kroków?
Na to czy dziecko ma problemy z planowaniem kroków, zwracają uwagę nie tylko specjaliści, ale i rodzice. Obserwujemy na przykład niepewność przy stawianiu nóg, częste potknięcia i trudność w zaplanowaniu prostych sekwencji ruchów, takich jak przekroczenie przeszkody czy wejście na schody. To pewnego rodzaju zamieszanie w głowie dziecka – wie, co powinno zrobić, ale nie do końca umie poukładać sboie to w ruchu. Tego rodzaju trudności mogą towarzyszyć także innym wyzwaniom, jakimi są zaburzenia przetwarzania sensorycznego. Zachęcam do przeczytania więcej o tym, jak rozpoznać zaburzenia przetwarzania sensorycznego – ta wiedza może być pierwszym krokiem do pomocy dziecku.
Jakie są skutki problemów z planowaniem kroków?
Problemy z planowaniem kroków mogą prowadzić do unikania aktywności fizycznej, zniechęcenia do zabaw ruchowych oraz poczucia wykluczenia wśród rówieśników . Często obserwuję że dzieci, które słyszą od innych, że są „niezdarne”, mogą tracić wiarę w siebie i motywację do ćwiczeń. Pojawia się tu błędne koło – mniejsza aktywność fizyczna prowadzi do pogłębiania trudności, a to jeszcze bardziej utrudnia codzienne funkcjonowanie. Wszystko to sprawia że dzieci bardzo potrzebują wsparcia i zrozumienia – zarówno w domu jak i w otoczeniu szkolnym czy przedszkolnym.
Co warto zrobić przy problemach z planowaniem kroków?
Najważniejsze jest, by nie bagatelizować problemów z planowaniem kroków. Wspieranie rozwoju motorycznego dziecka odpowiednie zabawy ruchowe, a także konsultacja z terapeutą integracji sensorycznej mogą naprawdę dużo zmienić. Konsultacje w Sensorini pozwolą ocenić praksję i dobrać indywidualne strategie wsparcia . Warto pamiętać że każde dziecko jest inne i wymaga uważności oraz cierpliwości podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych. Jeśli szukasz inspiracji i chcesz lepiej zrozumieć, skąd biorą się dziecięce trudności zachęcam też do przeczytania tekstów osób pracujących na co dzień z dziećmi w spektrum. Jeden z nich znajdziesz tutaj: Czego nauczyła mnie praca z dziećmi w spektrum autyzmu.
Podsumowanie: Problemy z planowaniem kroków – da się to przepracować!
Problemy z planowaniem kroków to trudność, z którą mierzy się całkiem sporo dzieci. Z mojej praktyki wiem, że odpowiednia diagnoza i wsparcie naprawdę mają znaczenie. Konsultacja w Sensorini może okazać się przełomem – oceniamy praksję i tworzymy indywidualny plan działania. Pamiętaj by obserwować swoje dziecko i nie wahća się prosić o pomoc . Każdy krok który stawiamy wspólnie, zbliża nas do jeszcze większych sukcesów.
Jeśli chcesz dowiedzieć się, jak rozpoznać podobne trudności przeczytaj – z pewnością rozwieje Twoje wątpliwości.
Dodaj komentarz