Problemy z planowaniem kroków — co zauważam u dzieci podczas terapii?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej, bardzo często spotykam się z tematem, jakim są problemy z planowaniem kroków u dzieci. Wielu rodziców zgłasza, że ich pociechy nie tylko częściej się potykają ale również mają trudność z płynnym przechodzeniem przez różne przeszkody oraz poruszaniem się po schodach. Często towarzyszą temu lęki oraz niechęć do aktywności fizycznej . Problemy te mogą wynikać z zaburzeń przetwarzania sensorycznego ale równie ważna jest tutaj tzw. praksja, czyli umiejętność planowania ruchów i wykonywania ich w odpowiedniej kolejności. Więcej o tym jak dzieci mogą nie czuć granic swojego ciała i jak to wpływa na ruch, znajdziesz w tym artykule: dlaczego dzieci nie czują granic swojego ciała.
Problemy z planowaniem kroków — objawy w codziennym życiu
Zastanawiasz się, jak konkretnie objawiają się problemy z planowaniem kroków? Dziecko mogące mieć trudności z praksją często nie wie, jak zacząć ruch. Widać to zwłaszcza, gdy ma pokonać przeszkodę, zatrzymuje się analizuje otoczenie dłużej niż rówieśnicy lub wręcz rezygnuje z przejścia. Dodatkowo, te dzieci mają zazwyczaj potrzebę ciągłej kontroli wzrokowej swoich nóg bo nie czują precyzyjnej informacji na temat tego gdzie są ich stopy . Skutkuje to powolnym chodzeniem potykaniem się i ogólną nieśmiałością w zabawach ruchowych z innymi.
Problemy z planowaniem kroków — przyczyny i rola intergacji sensorycznej
Nie zawsze zdajemy sobie sprawę, że problemy z planowaniem kroków mają swoje podłoże w przetwarzaniu informacji zmysłowych. W integracji sensorycznej mówimy tu o „praksji”, czyli umiejętności organizowania i planowania działań ruchowych. Jeżeli nasze zmysły nie współpracują ze sobą odpowiednio, do mózgu trafiają chaotyczne sygnały i trudno zaplanować skuteczny ruch. Przykładem są dzieci, które mają trudność z jedzeniem nowych potraw bo ich układ czuciowy nie daje jasnych informacji. Warto poczytać więcej o tej zależności tutaj: przyczyny wybredności u dzieci w kontekście integracji sensorycznej.
Problemy z planowaniem kroków — jak mogę pomóc Twojemu dziecku?
W gabinecie Sensorini obserwujemy, jak bardzo wsparcie terapeutyczne pomaga dzieciom pokonywać problemy z planowaniem kroków. Podczas konsultacji oceniam rozwój praksji oraz współpracę zmysłów które odpowiadają za planowanie motoryczne. Na tej podstawie dobieram indywidualne ćwiczenia i zabawy ruchowe, które pomagają dzieciom nabierać pewności siebie i swobody w ruchu. Narzędzia integracji sensorycznej są tu naprawdę skuteczne jeśli tylko zastosujemy je zgodnie z indywidualnymi potrzebami dziecka.
Problemy z planowaniem kroków — co możesz zrobić już dziś?
Jeśli zauważasz u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków, nie bagatelizuj tych sygnałów. Wczesna konsultacja może znacznie przyspieszyć jego rozwój i zapobiec narastaniu trudności. Zapraszam serdecznie na konsultacje w Sensorini — dokonamy szczegółowej oceny praksji i podpowiemy, jak stymulować rozwój Twojego dziecka na co dzień. Jeżeli interesują Cię dodatkowo zagadnienia związane z trudnościami ruchowymi u dzieci z poważniejszym wyzwaniem możesz przeczytać o wsparciu dla dzieci z epilepsją: jak pomagać dzieciom z zespołem Dravet .
Dodaj komentarz