Problemy z planowaniem kroków – co to takiego?
Każdego dnia w moim gabinecie pojawiają się rodzice, którzy z troską pytają: „Dlaczego moje dziecko potyka się, omija schody bokiem lub boi się postawić kolejny krok?”. Problemy z planowaniem kroków to wyzwanie bardzo częste wśród dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej . Maluch, który ma trudności z przewidywaniem i układaniem sekwencji ruchów, może wydawać się nieporadny, chociaż bardzo się stara. Chodzenie, choć dla nas dorosłych jest automatyczne, dla dziecka z zaburzeniami praksji to prawdziwe wyzwanie . Więcej na temat powiązań integracji sensorycznej z codziennym funkcjonowaniem przeczytasz w artykule o wpływie integracji sensorycznej na życie szkolne.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Problemy z planowaniem kroków u dzieci mogą mieć różne podłoże . Najczęściej wynikają z zaburzeń przetwarzania bodźców sensorycznych oraz tzw. praksji, czyli zdolności do organizowania i wykonywania sekwencji ruchów. Kiedy układ nerwowy nie odbiera lub nie analizuje prawidłowo sygnałów z ciała, dziecko czuje się zdezorientowane – nie wie, jak zacząć, który krok wykonać jako pierwszy, a który następny . Często towarzyszy temu strach przed upadkiem lub niechęć do zabaw ruchowych. Problemy z planowaniem kroków mogą być także powiązane z nadwrażliwością na bodźce o czym opowiadam szerzej w innym artykule: czy moje dziecko reaguje zbyt mocno na bodźce?
Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Niepokój rodziców najczęściej budzi nieporadność motoryczna, potykanie się lub niechęć do ruchu . Dziecko ma trudność, by zaplanować przejście od punktu A do punktu B, unika przeszkód lub staje jak „zamurowane” na początku chodnika . W takich sytuacjach warto zwrócić uwagę czy nie występują też inne trudności, jak niechęć do rysowania problem z zawiązywaniem butów czy ubieraniem się . Jeśli zauważasz te objawy, skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję oraz cały rozwój ruchowy Twojego dziecka. W gabinecie zawsze na spokojnie tłumaczę rodzicom, jakie ćwizcenia i wsparcie są możliwe, by ich maluch nabrał pewności siebie i zgrabnie poruszał się po świecie .
Problemy z planowaniem kroków – co możemy zrobić?
Diagnoza to pierwszy, kluczowy krok. Podczas konsultacji oceniam, na czym dokładnie polegają trudności i ustalam indywidualny plan terapii . Ćwiczenia planowania ruchu – przez zabawę wspinanie się, przechodzenie przez przeszkody – wspierają rozwój praksji i uczą dziecko kolejnych etapów zadania. Zawsze staram się zachęcać opiekunów do wspólnej aktywności i regularności, bo efekty pojawiają się wtedy najszybciej . Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o naszej pomocy koniecznie zajrzyj do artykułu jak wspieramy dzieci z opóźnieniem psychoruchowym.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i wsparcie
Problemy z planowaniem kroków nie muszą oznaczać długofalowych trudności, ale warto działać jak najwcześniej. Skonsultuj się z terapeutą jeśli zauważysz niepokojące objawy – szybkie wsparcie przekłada się na lepszy rozwój Twojego dziecka. Pamiętaj że współpraca i konsekwencja w działaniach potrafią zdziałać cuda, a radość na twarzy dziecka po samodzielnie pokonanej przeszkodzie jest bezcenna. Jeśli chcesz poczytać jeszcze więcej na temat integracji sensorycznej w codziennym życiu, sprawdź również nasze inne artykuły – dzieci naprawdę mogą wiele osiągnąć przy odpowiednim wsparciu . W razie wątpliwości, zapraszam do mojego gabinetu na indywidualne spotkanie i wspólną drogę do samodzielności Twjoego dziecka .
Dodaj komentarz