Problemy z planowaniem kroków – co to właściwie znaczy?
Prowadząc gabinet integracji sensorycznej często spotykam się z pytaniami rodziców: „Dlaczego moje dziecko potyka się podczas chodzenia?” lub „Czemu wygląda, jakby się wahało, zanim postawi kolejny krok?”. Problemy z planowaniem kroków dotyczą umiejętności, która fachowo nosi nazwę praksji. To zdolność organizowania, planowania i wykonywania skoordynowanych ruchów – od tak drobnych jak sięgnięcie po klocek po tak złożone jak przejście przez pokój bez zahaczenia o meble. Dziecko które ma trudność z planowaniem kroków, może wydawać się niezdarne, powolne lub niepewne ruchowo. Jeżeli zauważasz u swojego dziecka podobne sygnały, warto zgłębić temat. Niektóre trudności sensoryczne mogą też wpływća na zachowanie więc warto spojrzeć całościowo na rozwój malucha.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Problemy z planowaniem kroków są często powiązane z nieprawidłową integracją sensoryczną. Oznacza to że układ nerwowy nie radzi sobie idealnie z przetwarzaniem informacji płynących z ciała – szczególnie z mięśni i stawów które informują o położeniu nóg czy ruchach stóp. Przeciążenie bodźcami lub ich niedobór mogą powodować, że dziecko ma problem z zaplanowaniem odpoweidniego ruchu i szybkością reakcji na zmiany otoczenia . Maluch może mieć kłopot z przewidzeniem, gdzie dokładnie postawić stopę lub jak ominąć przeszkodę . Często towarzyszą temu inne wyzwanai, takie jak niezgrabność, chwiejny chód czy upadki bez wyraźnej przyczyny.
Jak rozpoznać problemy z planowaniem kroków?
Problemy z planowaniem kroków najłatwiej rozpoznać podczas codziennych czynności. Dziecko może np. przystawać przed schodami, zamiast płynnie je pokonać, nie potrafi wejść na krawężnik bez zatrzymania się, czy potyka się, choć droga wydaje się prosta. Obserwuję też, że dzieci z trudnościami praksji próbują wielokrotnie powtórzyć ten sam ruch, zanim się powiedzie. Rodzicu jeśli Twój maluch często unika zabaw ruchowych, nie lubi biegać czy grać w berka, może to być wyraźny sygnał. Warto wtedy zgłosić się na konsultację – w gabinecie Sensorini przeprowadzimy rzetelną ocenę praksji i wskażemy odpowiednią drogę wsparcia.
Co mogą zrobić rodzice, by wspierać rozwój praksji?
Problemy z planowaniem kroków nie muzsą być powodem do niepokoju, jeśli zostaną wcześnie zauważone i odpowiednio zaopiekowane. Jednym ze sposobów wsparcia dziecka jest codzienna aktywność ruchowa połączona z elementami zabaw sensorycznych. Można np. organizować w domu tory przeszkód, zabawy równoważne, ćwiczyć skakanie czy chodzenie na palcach. Inspiracją mogą być sensoryczne zabawy wodne które rozwijają świadomość ciała, koordynację i odczuwanie ruchu . Wspólna zabawa sprzyja nie tylko relacji, ale też budowaniu pewności siebie u dziecka .
Jak wygląda proces diagnozy i terapii?
W gabinecie integracji sensorycznej pierwszym krokiem przy problemach z planowaniem kroków jest szczegółowa diagnoza praksji. Analizujemy, jak dziecko wykonuje codzienne ruchy, czy potrafi skoordynować chód wejście na schody czy przejście przez przeszkody. Dzięki temu możemy zaplanować skuteczne ćwiczenia które będą rozwijać konkretne umiejętności. Rodzice otrzymują także wskazówki do pracy w domu i przykłady zabaw wzmacniających planowanie ruchu. Pamiętaj – szybka reakcja i właściwe wsparcie sprawiają, że dziecko w krótkim czasie nabierze pewności na nogach!
Podsumowanie: Problemy z planowaniem kroków można przezwyciężyć!
Dzieci z trudnościami praksji codziennie stają przed wyzwaniami, których dorośli często nie zauważają. Twoja uważność, wsparcie i świadome działanie mogą zdziałać cuda . Jeśli widzisz że problemy z planowaniem kroków to temat, który dotyczy Twojego dziecka – nie czekaj i skorzystaj z konsultacji w Sensorini. Ocenimy dokładnie praksję i pomożemy dobrać najskuteczniejsze metody terapii. A jeśli interesuje Cię także wpływ innych czynników na rozwój malucha, sprawdź jak ADHD oddziałuje na relacje z rówieśnikami. Razem możemy pomóc Twojemu dziecku odzyskać radość z ruchu i swobodę podczas chodzenia!
Dodaj komentarz