Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą trudności?
Często zgłaszają się do mnie rodzice z pytaniem, dlaczego ich dziecko wydaje się mieć problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia. To wcale nie jest rzadkie zjawisko, które może mieć bardzo różne przyczyny. W wielu przypadkach dzieci nieświadomie mają trudności z przemyśleniem kolejnych kroków, przez co potykają się częściej niż rówieśnicy lub zwyczajnie nie czują się pewnie, przechodząc przez np. obrzeża placu zabaw czy krawężnik. Warto przypomnieć sobie sytuacje gdy dziecko nieplanowanie obija się o meble lub nie radzi sobie ze schodami – to może być znak że problemy z planowaniem kroków utrudniają mu codzienne funkcjonowanie. Jeśli zauważasz u swojej pociechy dużo frustracji w takich momentach, zachęcam także, by przeczytać o tym dlaczego dziecko reaguje agresją na drobne frustracje.
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna
Bardzo często problemy z planowaniem kroków mają swoje źródło w integracji sensorycznej . Jeśli mózg nie odbiera prawidłowo bodźców z ciała (na przykład z mięśni i stawów) “projektowanie” ruchu nogi czy stopnia jest niezwykle trudne – dziecko wchodzi wtedy w nową sytuację ruchową bez konkretnego planu. Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko często potyka się lub wpada na przeszkody, przeczytaj również o tym, czy częste potykanie się może oznaczać zaburzenia SI. W codziennej pracy widzę, jak poprawa integracji sensorycznej usprawnia planowanie ruchów i pomaga dzieciom zbudować poczucie bezpieczeństwa podczas chodzenia.
Praksja – klucz do rozwiązania problemów z planowaniem kroków
Jednym z najczęstszych powodów, dla których dzieciom towarzyszą problemy z planowaniem kroków, są wyzwania z tzw. praksją. Praksja to umiejętność planowania i wykonywania nowych oraz złożonych ruchów – zarówno takich codziennych jak ubieranie się, jak i właśnie chodzenie po niesprzyjającym terenie . Dziecko z trudnościami praksji może mieć kłopot ze znalezieniem “właściwego” kroku, często gubi rytm podczas chodzenia czy nawet przewraca się, gdy trzeba zmienić tempo. Warto obserwować “dziwne” unikanie zabaw ruchowych lub omijanie przeszkód, gdyż to jasny sygnał że potrzebna jest pogłębiona diagnostyka.
Jak wspierać dziecko z problemami z planowaniem kroków?
Przede wszystkim kluczowe jest by nie karać dziecka za “niezdarność”, lecz szukać przyczyny jego trudności. Stworzenie przyjaznego i motywującego środowiska to podstawa – pozwól dziecku poznawać nowe aktywności w swoim tempie, pod opieką dorosłego. Niezwykle ważna jest również wczesna konsultacja z terapeutą integracji sensorycznej. Zachęcam rodziców, aby nie zwlekali i zadbali o specjalistyczną ocenę praksji swojego dziecka. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję Twojego dziecka, zidentyfikujemy dokładne wyzwania oraz zaplanujemy indywidualną terapię.
Problemy z planowaniem kroków a koordynacja ruchowa
Nie można zapominać, że problemy z planowaniem kroków zwykle idą w parze z innymi wyzwaniami ruchowymi. Słaba koordynacja, trudność w utrzymaniu równowagi czy opóźnione reakcje przy zmianie tempa to część obrazka, który wymaga spojrzenia holistycznego . Jeśli chcesz lepiej zrozumieć, jak przebiega związek między integracją sensoryczną a motoryką, zachęcam do lektury artykułu integracja sensoryczna a koordynacja ruchowa .
Podsumowanie – kiedy zgłosić się po pomoc w przypadku problemów z planowaniem kroków?
Jeśli Twoje dziecko regularine doświadcza trudności podczas chodzenia, często się potyka lub ma trudności z płynnym wykonywaniem ruchów, to sygnał, że problemy z planowaniem kroków mogą wpływać na jego codzienne życie. Pamiętaj, że im wcześniej rozpoczniemy profesjonalną diagnostykę i terapię, tym węiksza szansa na poprawę komfortu i pewności siebie dziecka! Zapraszam Cię serdecznie na konsultację – w Sensorini ocenimy praksję oraz wskażemy skuteczne sposoby terapii, aby Twoje dziecko mogło odkrywać świat bez ograniczeń.
Więcej praktycznych informacji i porady znajdziesz również czytając .
Dodaj komentarz