Dlaczego dziecko ma trudność z planowaniem kroków podczas chodzenia?

Problemy z planowaniem kroków – pierwsze sygnały

Jako specjalistka prowadząca gabinet integracji sensorycznej dla dzieci spotykam się bardzo często z pytaniami rodziców dotyczącymi tego dlaczego ich dziecko ma trudność z planowaniem kroków podczas chodzenia. Problemy z planowaniem kroków mogą objawiać się potykaniem się dziecka o przeszkody, częstym stawaniem „na palcach” lub niestabilnym chodzeniem po nierównych powierzchniach. Warto wiedzieć, że za takie trudności nie odpowiada tylko kondycja fizyczna ale przede wszystkim sposób, w jaki mózg dziecka organizuje i wykonuje ruchy . Jeśli chcesz dowiedzieć się, dlaczego kłopoty z planowaniem ruchów często pojawiają się u maluchów z konkretnymi wyzwaniami rozwojowymi, przeczytaj nasz artykuł na temat dzieci z MPD.

Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?

Wielu rodziców nie zdaje sobie sprawy, że problemy z planowaniem kroków wynikają z zaburzeń w tzw . praksji, czyli umiejętności planowania i wykonywania nowych, nieautomatycznych ruchów. W praktyce oznacza to, że dziecko zamiast swobodnie stawiać kroki, „zatrzymuje się”, nie wie jak ustawić nogę, by ominąć przeszkodę albo porusza się bardzo niezgrabnie. Gdy maluch nie potrafi przewidzieć, dokąd postawić nogę lub jak zmienić kierunek ruchu, codzienne czynności stają się wyzwaniem . To wszystko może prowadzić do frustracji u dziecka i poczucia odstawania od rówieśników. W wariantach bardziej naglących trudności w poruszaniu się mogą wiązać się z zaburzeniami integracji sensorycznej – układu przedsionkowego i proprioceptywnego.

Problemy z planowaniem kroków a orientacja w przestrzeni

Dziecko, które doświadcza problemów z planowaniem kroków często zmaga się również z trudnościami w orientacji w przestrzeni. To ogromne wyzwanie, szczególnie w miejscach publicznych, na placach zabaw czy w szkole. Dziecko może nie przewidzieć, gdzie znajdują się przeszkody, przez co łatwo wpada na meble lub inne osoby . Pojawia się również problem z utrzymywaniem równowagi. Na temat szczegółów związanych z orientacją przestrzenną napisaliśmy osobny artykuł: sprawźd, dlaczego dzieci z MPD często odczuwają tego typu trudności .

Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna

Pracując z dziećmi w różnym wieku, bardzo często dostrzegam, że zaburzenia praksji idą w parze z zaburzeniami integracji sensorycznej. Mówiąc wprost: dziecko z trudnościami planowania kroków może mieć też problemy z prawidłowym odbieraniem bodźców z ciała. Przykładem są dzieci z neuropatiami obwodowymi, które mogą dotkliwiej odczuwać niepewność przy stawianiu kroków i szybciej się męczyć podczas dłuższego chodzenia . Jeśli interesuje Cię jak można wspierać maluchy z podobnymi wyzwaniami, zajrzyj do naszego tekstu o terapii SI przy neuropatiach obwodowych.

Problemy z planowaniem kroków – jak pomóc swojemu dziecku?

Najskuteczniejsze w tym przypadku jest indywidualne podejście i konsultacja ze specjalistą. Taka konsultacja pozwala szczegółowo ocenić, z czego wynikają konkretne trudności Twojego dziecka. W naszym gabinecie Sensorini dokładnie przyglądamy się, jak dziecko planuje i realizuje swoje ruchy jakie sygnały wysyłają zmysły oraz czy występują dodatkowe zaburzenia. Dzięki temu jesteśmy w stanie zaproponować skuteczne strategie wsparcia oraz poprowadzić terapię w kierunku znaczącej poprawy sprawności i samodzielnocśi . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i podpowiemy, jak krok po kroku pomóc Twojemu dziecku!

Podsumowanie – problemy z planowaniem kroków u dziecka

Problemy z planowaniem kroków często mają głębsze przyczyny niż tylko „niedbałość” czy chwilową nieuwagę dziecka. Mocno wierzę, że zrozumienie, co dzieje się w umyśle Twojego dziecka i zapewnienie mu właściwego wsparcia, może naprawdę odmienić jego codzienność. Zapraszam do kontaktu i wspólnej pracy nad poprawą praksji oraz integracji sensorycznej. Więcej inspiracji na temat wsparcia dzieci z różnymi wyzwaniami ruchowymi znajdziesz na moim blogu – regularnie pojawiają się tam nowe wpisy i praktyczne wskazówki .