Problemy z planowaniem kroków – dlaczego moje dziecko nie radzi sobie podczas chodzenia?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej, często spotykam rodziców zaniepokojonych tym, że ich dziecko ma problemy z planowaniem kroków. To trudność, która potrafi zaskoczyć i przysporzyć wiele pytań. Dziecko wydaje się niezdarne, często się potyka czasami jakby zapominało jak postawić kolejny krok. Taka sytuacja budzi niepokój, bo przecież chodzenie jest jedną z najbardziej podstawowych umiejętności. Dlaczego więc pojawiają się problemy z planowaniem kroków? W dalszej części artykułu poszukamy odpowiedzi na te pytania .
Jeżeli masz podejrzenia, że to może dotyczyć Twojego dziecka, tu możesz przeczytać więcej o integracji sensorycznej w kontekście rzadkich wyzwań rozwojowych. Konsultacja w Sensorini pozwoli indywidualnie ocenić sytuację i dobrać najlepsze wsparcie .
Problemy z planowaniem kroków – jakie są przyczyny trudności?
Nasz mózg przez cały czas musi planować kolejne działania, także te ruchowe, jak właśnie chodzenie. Proces ten nazywamy praksją a ona polega na zaplanowaniu i właściwym wykonaniu ruchu . Jeśli dziecko ma problemy z planowaniem kroków może to oznaczać zaburzenie tego mechanizmu . Często wynika to z trudności integracji sensorycznej – układ nerwowy nie przetwarza prawidłowo bodźców płynących z ciała i otoczenia. I wtedy nawet prosty ruch staje się ogromnym wyzwaniem! Pamiętaj, że nie chodzi tutaj o zwykłą niezdarność, ale o realną trudność z zaplanowaniem kolejnych czynności ruchowych.
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna
Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej mogą doświadczać różnego rodzaju trudności ruchowych, w tym właśnie problemy z planowaniem kroków. Może im zabraknąć czucia własnego ciała, koordynacji albo wyczucia siły i równowagi w trakcie stawiania kolejnych kroków. Takie dziecko nie tylko potyka się czy przewraca, ale także unika bardziej wymagających zabaw – biegania, wspinania czy skakania. Bywa, że te trudności wiążą się także z innymi obszarami rozwoju, między innymi funkcjami wykonawczymi. Właśnie dlatego rozwój funkcji wykonawczych u dzieci z zaburzeniami neurologicznymi jest ściśle powiązany z codziennym funkcjonowaniem.
Rola praksji i ocena specjalistyczna w gabinecie
W moim gabinecie zwracam ogromną uwagę na ocenę praksji, bo to właśnie ona pozwala nam precyzyjnie rozpoznać, czy problemy z planowaniem kroków wynikają z zaburzenia integracji sensorycznej czy może trzeba szukać innej przyczyny. Skorzystanie z konsultacji w Sensorini to pierwszy krok do zrozumienia z czego wnyikają trudności Twojego dziecka. Podczas szczegółowej diagnozy oceniam zarówno sprawność motoryczną, jak i sposób planowania ruchu w codziennych sytuacjach. Ważne jest indywidualne podejście, bo każde dziecko jest inne i wymaga własnej ścieżki wsparcia.
Codzienne doświadczenia, a problemy z planowaniem kroków
Niestety, problemy z planowaniem kroków mają swój wpływ nie tylko na zabawę, ale całe funkcjonowanie dziecka. Może ono czuć się mniej pewne siebie, wycofywać się z aktywności, które dla innych dzieci są oczywiste. Rodzice czasami nie wiedzą, jak reagować i szukają skutecznych rozwiązań. Terapia integracji sensorycznej ukierunkowana na praksję, ćwiczenia ruchowe oraz wsparcie emocjonalne pomagają stopniowo przełamać te bariery. Dowiedz się, jak pracować z dzieckiem z zaburzeniami napięcia osiowego i zacznij działać już dziś!
Podsumowanie – jak pomóc dziecku z problemami z planowaniem kroków?
Najważniejsze to nie bagatelizować sygnałów. Jeśli jako rodzic widzisz problemy z planowaniem kroków u swojego dziecka dobrze jest skonsultować się ze specjalistą który rzetelnie oceni z czego mogą wynikać trudności. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i dobierzemy najlepsze wsparcie. Nie czekaj, bo wczesne rozpoznanie i indywidualna terapia przynoszą najwięcej korzyści – zarówno Twojemu dziecku, jak i całej rodzinie . Razem możemy pomóc dziecku czuć się pewniej i lepiej poruszać się w codziennym świecie.
Dodaj komentarz