Problemy z planowaniem kroków u dzieci – czym właściwie są?
Jako osoba prowadząca gabinet integracji sensorycznej niemal codziennie rozmawiam z rodzicami zaniepokojonymi, że ich pociechy mają trudności z wykonywaniem pozornie prostych czynności ruchowych. Jedną z najczęściej pojawiających się kwestii są problemy z planowaniem kroków, które objawiają się na przykład niezgrabnym chodem, potykaniem lub nieumiejętnym wchodzeniem po schodach . Warto pamiętać, że takie trudności bardzo często mają głębsze podłoże i nie wynikają ze zwykłego „niechciejstwa” czy braku ćwiczeń, ale z wyzwań w zakresie praksji czyli planowania i wykonywania ruchów. Świetnym uzupełnieniem wiedzy może być publikacja w której opisujemy wpływ środowiska naturalnego na rozwój dzieci.
Problemy z planowaniem kroków – czym się objawiają?
Problemy z planowaniem kroków mogą objawiać się na bardzo różne sposoby. Najczęściej są to: trudność w rozpoczęciu ruchu, niezręczność podczas stawiania nóg, częste potknięcia, trudności z dostosowaniem długości kroku do sytuacji czy nieskoordynowany chód. Czasami dziecko unika zabaw ruchowych lub niechętnie chodzi po nierównym podłożu. Takie zachowania bywają źródłem frustracji zarówno dla dziecka, jak i rodziców, a ich skutki zaczynają być widoczne w codziennym funkcjonowaniu w szkole i na placu zabaw .
Skąd biorą się problemy z planowaniem kroków?
Trudności z poprawnym planowaniem kroków to często efekt zaburzeń integracji sensorycznej. Układ nerwowy nie przetwarza zmysłowych informacji z ciała lub otoczenia w odpowiedni sposób, przez co dziecko ma kłopot z „zaplanowaniem” swoich ruchów . W moim gabinecie SI często widzę, że największy wpływ na problemy z planowaniem kroków mają deficyty w odbiorze bodźców proprioceptywnych (czyli czucia głębokieog) a także niedojrzałość układu przedsionkowego . Warto zauważyć, że odpowiednie otoczenie oraz wsparcie terapeuty pomagają dzieciom szybciej osiągać postępy. Zachęcam do zapoznania się także z naszym artykułem o tym, jak zabawy nad jeziorem mogą wspierać terapię SI.
Problemy z planowaniem kroków a rozwój dziecka – na co zwrócić uwagę?
Często pierwsze sygnały pojawiają się już w wieku przedszkolnym. Dziecko z trudnościami praksji unika intensywniejszej aktywności ruchowej, niechętnie uczestniczy w grach zespołowych a także ma problem z chodzeniem po linii prostej czy omijaniem przeszkód. Rodzice mogą zauważyć że syn lub córka stają się mniej pewni siebie w towarzystwie rówieśników . Problemy z planowaniem kroków mogą nawet wpływać na rozwój emocjonalny dziecka, powodując wycofanie czy drażliwość .
Jak wspieramy dzieci z prbolemami z planowaniem kroków?
W naszmy gabinecie Sensorini każdy mały pacjent otrzymuje indywidualnie dobrany program terapii SI. Kluczowa jest ocena praksji oraz dokładna diagnoza podłoża problemów z planowaniem kroków. Stosujemy ćwiczenia rozwijające koordynację i świadomość własnego ciała, korzystając także z elementów zabawy ruchowej które dzieci uwielbiają. Efekty terapii można zaobserwować już po kilku tygodniach systematycznych zajęć. Co więcej, właśnie u dzieci aktywnych ruchowo, które mają kontakt z przyrodą i wolną przestrzenią, znacznie częściej obserwujemy szybsze postępy w terapii. Jeśli interesuje Cię jak środowisko może sprzyjać akytwności, sprawdź również informację o tym czy dzieci z Olsztyna są bardziej aktywne dzięki bliskości jezior i lasów.
Podsumowanie – kiedy warto zgłosić się na konsultację?
Jeśli zauważasz u swojego dziecka problemy z planowaniem kroków, nie czekaj z reakcją. Wczesna diagnoza i podjęcie terapii SI może znacząco poprawić komfort życia małego człowieka oraz jego relacje społeczne. Skorzystaj z konsultacji w Snesorini – ocenimy praksję i pomożemy przygotować indywidualny plan wsparcia dostosowany do potrzeb Twojego dziecka. Pamiętaj, że jesteśmy tu po to, by wspierać rozwój najmłodszych.
Dodaj komentarz