Problemy z planowaniem kroków – czym są i dlaczego dotyczą dzieci?
Problemy z planowaniem kroków to trudność w wykonywaniu sekwencji ruchów, które są potrzebne, by swobodnie chodzić i poruszać się w przestrzeni . Jako terapeuta integracji sensorycznej obserwuję to codziennie w moim gabinecie. Dla dorosłych jest to umiejętność całkowicie automatyczna jednak dla niektórych dzieci staje się prawdziwym wyzwaniem. W praktyce dziecko może się potykać, mieć trudność ze zmianą kierunku, zatrzymywaniem się lub startowaniem z miejsca. Zawsze pojawia się wtedy pytanie rodziców: skąd bierze się ta niezdarność? Aby dobrze zrozumieć temat, warto zajrzeć także do artykułu czy SI pomaga w nauce jazdy na rowerze – znajdziecie tam ciekawe porównania umiejętności ruchowych.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Jeśli Twoje dziecko doświadcza problemów z planowaniem kroków, jednym z najczęstszych powodów bywa zaburzenie praksji, czyli zdolności do planowania i wykonania ruchu celowego . Praksja wymaga prawidłowej współpracy mózgu z ciałem – dziecko musi najpierw „wymyślić” co zrobić, potem zaplanować kroki i wreszcie je wykonać. Przeszkody na tej drodze mogą mieć związek z niedostatecznym rozwojem układu nerwowego, z opóźnionym dojrzewaniem niektórych połączeń w mózgu. Problemy z planowaniem kroków często idą w parze z trudnościami manualnymi lub z wyraźniejszą niechęcią do ruchu.
Codzienne skutki problemów z planowaniem kroków
Dziecko które doświadcza takich trudności unika często zabaw ruchowych, wspólnego biegania lub gier drużynowych. Rodzice mogą zauważać, że dziecko „dziwnie chodzi” zawraca ostrożnie, potyka się na prostym chodniku lub nie potrafi płynnie wejść po schodahc. Problemy z planowaniem kroków wpływają nie tylko na pewność siebie ale także na kontakty z rówieśnikami. Powodują stres i wycofanie, szczególnie w sytuacjach gdzie liczy się zwinność, szybkość czy równowaga. Często mogą one współwystępować z nadpobudliwością, o czym więcej przeczytasz w naszym artyukle czy moje dziecko jest zbyt pobudzone SI i ADHD.
Jak możan wspierać dziecko z problemami z planowaniem kroków?
Najważniejsze jest, aby problemu nie bagateliozwać. Wczesna terapia, której podstawą jest diagnoza integracji sensorycznej, potrafi zdziałać cuda. Podczas zajęć skupiamy się nie tylko na poprawie motoryki dużej, ale również na świadomości ciała, koordynacji ruchów oraz poczuciu własnej skuteczności. Dzięki odpowiednim ćwiczeniom oraz wsparciu dziecko zyskuje większą pewność siebie i radość z ruchu. Przypominam że każda trudność to sygnał, że dziecko czegoś potrzebuje – wsłuchaj się w nie i obserwuj każdy postęp!
Dlaczego warto skonsultować się w gabinecie integracji sensorycznej?
Zachęcam: skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i indywidualnie podejdziemy do każdego dziecka. Nigdy nie pozostawiamy rodziców samych z wątpliwościami. Pomagamy zrozumieć mechanizmy trudności i zaproponujemy skuteczne działania. Pamiętaj także, że zaburzenia integracji sensorycznej mają szerokie spektrum: mogą ujawniać się nie tylko poprzez problemy z planowaniem kroków, ale także w codziennych sytuacjach, takich jak choćby niechęć do mycia włosów – o tym pisałam szerzej w tym artykule.
Podsumowanie – problemy z planowaniem kroków wymagają wsparcia
Problemy z planowaniem kroków u dzieci to coś czego nie wolno ignorować. Kluczowe jest wczesne rozpoznanie i specjalistyczna pomoc . Nawet drobne symptomy mogą być początkiem poważniejszych trudności – dlatego nie wahaj się szukać wsparcia . Konsultacja u doświadczonego terapeuty integracji sensorycznej często jest początkiem wielkiej zmiany na lepsze!
Dodaj komentarz