Problemy z planowaniem kroków – codzienny kłopot dzieci
Prowadząc gabinet integracji sensorycznej, coraz częściej spotykam się z rodzicami zaniepokojonymi zachowaniem swoich dzieci podczas chodzenia. Problemy z planowaniem kroków są widoczne, gdy dziecko nie jest w stanie płynnie przejść z punktu A do punktu B, często się potyka lub zatrzyumje bez wyraźnej przyczyny . Te trudności wykraczają poza zwykłą niezdarność – ich przyczyna może leżeć głębiej najczęściej w zaburzeniach rozwoju motorycznego i integracji sensorycznej. Już na etapie diagnozy procesów integracji sensorycznej jesteśmy w stanie uchwycić, gdzie pojawiają się pierwsze trudności w planowaniu ruchu
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Problemy z planowaniem kroków to przede wszystkim trudność w świadomym sekwencyjnym zaplanowaniu ruchów nóg: od podniesienia stopy aż po jej postawienie w odpowiednim miejscu. Dzieciom z takimi trudnościami bardzo często brakuje tzw. praksji, czyli zdolności do zaplanowania i realizacji zamierzonego działania. Praksja wymaga dobrej koordynacji zmysłów, mięśni oraz odpowiedniej pracy mózgu.
Diagnoza i rola integracji sensorycznej w problemach z planowaniem kroków
W moim gabinecie widzę jak ważne jest prawidłowe rozpoznanie źródeł trudności. Problemy z planowaniem kroków często są rezultatem zaburzeń integracji sensorycznej – nieodpowiednie przetwarzanie bodźców z ciała (np. dotyku, wzroku równowagi) sprawia, że dziecko nie czuje własnego ciała w przestrzeni i nie wie jak postawić kolejny krok . Dokładna diagnoza pozwala na wyodrębnienie przyczyn i rozpoczęcie skutecznej terapii . Proces ten przebiega w specjalistycznie wyposażonych miejscach, o czym więcej można przeczytać w tekście jak wygląda sala integracji sensorycznej.
Problemy z planowaniem kroków – jak pomóc dziecku?
Jeżeli zauważasz u dziecka takie trudności, kluczowa jest szybka reakcja. Najlepiej skorzystać z konsultacji w naszym gabinecie Sensorini – ocenimy praksję, przeprowadzimy obserwację i zaproponujemy konkretne ćwiczenia. Często już niewielkie zmiany w codziennych aktywnościach potrafią znacznie poprawić płynność i pewność ruchów dziecka. Kładziemy nacisk na indywidualne podejście – dzięki temu każde dziecko może realizować swój własny potencjał ruchowy.
Problemy z planowaniem kroków a wsparcie terapeutyczne
Podczas terapii stosujemy gry i zabawy ruchowe, rozwijające nie tylko sprawność fizyczną, ale też umiejętność planowania kolejnych czynności. Szczególnie dużą rolę odgrywają ćwiczenia równoważne oraz zabawy sensoryczne. Często zauważam, że poprawa praksji ma wpływ na inne aspekty rozwoju np. mowę. Jeżeli interesuje Cię, w jaki sposób ćwiczenia sensoryczne mogą wspierać dziecko także w tym zakresie, polecam artykuł o związku terapii SI z rozwojem mowy.
Podsumowanie – kiedy reagować na problemy z planowaniem kroków?
Zawsze warto zaufać swoim obserwacjom – jeśli masz wrażenie że Twoje dziecko nie radzi sobie z płynnym chodzeniem, często się potyka lub wygląda na zdekoncentrowane podczas ruchu, nie bgaatelizuj tych objawów. Ocenimy praksję i wspólnie dobierzemy formy wsparcia które pomogą dziecku czuć się pewniej na każdym kroku. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – to pierwszy krok do lepszego rozwoju Twojego dziecka.
Dodaj komentarz