Problemy z planowaniem kroków – co to właściwie znaczy?
Każdego dnia obserwuję dzieci które zmagają się z czymś, co nazywamy w gabinecie problemami z planowaniem kroków . Chodzi tu nie tylko o potknięcia czy upadki, ale całą trudność w przewidywaniu, jak wykonać ruch i zaplanować go od początku do końca. Dla wielu rodziców takie zachowanie jest zaskakujące, a przecież planowanie ruchu to umiejętność, która powinna rozwijać się naturalnie wraz z wiekiem. Zastanawiają się wtedy, z czego biorą się te niezdarne ruchy i czy to powód do niepokoju.
Warto przy tej okazji sprawdzić, czy trudności z jedzeniem nie są związane z SI ponieważ to także może być sygnał, że integracja sensoryczna dziecka wymaga wsparcia.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Czsęto spotykam się z pytaniem dlaczego dziecko ma problem z tym, co dla dorosłego wydaje się banalne. Okazuje się, że probleym z planowaniem kroków najczęściej wynikają z trudności w tak zwanej praksji, czyli zdolności do tworzenia i realizowania planów ruchowych. Praksja to proces dzięki któremu wiemy, jak wykonać dany ruch, w jakiej kolejności stawiać kroki i jak reagować, gdy zmieni się otoczenie. Gdy praksja nie rozwija się prawidłowo ruchy są niepewne skokowe, a czasem zupełnie nieadekwatne do sytuacji.
Problemy z planowaniem kroków – objawy w codziennym życiu
Dzieci z trudnościami w planowaniu kroków mogą często się potykać, omijać przeszkody w ostatniej chwili lub wręcz zatrzymywać się przed nimi nie wiedząc, co zrobić dalej. Charakterystyczne są również ciężkie lądowania podczas schodzenia po schodach czy nieumiejętność wejścia na niewielki podest. Czasami takie dziecko nie lubi aktywności ruchowych bo są dla niego po prostu zbyt trudne i frustrujące. Pamiętaj, że nie zawsze takie objawy oznaczają poważne zaburzenia ale nie warto ich ignorować .
Problemy z planowaniem kroków a integracja sensoryczna
W moim gabinecie diagnozuję dzieci z różnymi zaburzeniami integracji sensorycznej i bardzo często problemy z planowaniem kroków idą w parze z trudnościami w rozróżnianiu bodźców zewnętrznych i właściwym na nie reagowaniu. Jeśli podejrzewasz że twoje dziecko może mieć problem z prawidłową integracją bodźców, warto rozważyć także inne sygnały, na przykład niechęć do dotyku czy problemy z odnalezieniem się w tłumie.
Zachęcam, abyś przeczytał także o tym, dlaczego dziecko unika dotyku i nie lubi się przytulać bo to kolejny ważny aspekt, na który warto zwrócić uwagę podczas obserwacji własnej pociechy.
Problemy z planowaniem kroków – jak sobie z nimi radzić?
Najważniejsze to poznać przyczynę problemu. Często słyszę od zaniepokojonych rodziców pytanie: „Czy moje dziecko nadąży za rówieśnikami w szkole?” W takich przypadkach rekomenduję konsultację w Sensorini. Podczas naszej wizyty szczegółowo ocenimy praksję i postaramy się znaleźć optymalną ścieżkę terapii. Współpracujemy z rodzicami aby dać dzieciom jak najlespzy start . Pamiętaj że odpowiednio dobrana terapia i ćwiczenia pozwalają dziecku krok po kroku osiągnąć większą pewność siebie i lepszą koordynację.
Więcej o tym, kiedy warto zgłosić dziecko na diagnozę SI przed szkołą przeczytasz na naszje stronie. To bardzo ważne, aby nie bagatelizować żadnych sygnałów ostrzegawczych!
Podsumowanie – czy warto działać przy problemach z planowaniem kroków?
Problemy z planowaniem krokwó nie są przesądem czy wyolbrzymianiem turdności dziecka. To realne wyzwanie, które może mieć wpływ na całe jego przyszłe funkcjonowanie. Dlatego tak ważne jest, aby jak najwcześniej zdiagnozować przyczynę i rozpocząć pracę nad poprawą praksji . Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, podpowiemy, jak wspierać rozwój Twojego dziecka i damy konkretne wskazówki do codziennej pracy w domu.
Pamiętaj że szybka reakcja to klucz do sukcesu i większego komfortu Twojego dziecka!
Dodaj komentarz