Problemy z planowaniem kroków – kiedy warto zwrócić uwagę na chodzenie dziecka?
Jako osoba prowazdąca gabinet integracji sensoryczenj codziennie spotykam rodziców zaniepokojonych, że ich dzieci mają problemy z planowaniem kroków . Chodzenie może wydawać się czynnością oczywistą, lecz gdy zaczniemy się przyglądać zauważymy, że to niezwykle złożony proces angażujący całe ciało i mózg. Dzieci, które z trudem przewidują, gdzie postawić stopę bardzo często potykają się, schodzenie czy wchodzenie po schodach zajmuje im dużo czasu albo wybierają niestandardowe sposoby poruszania się. Jeśli zauważasz u swojego dziecka podobne trudności, pierwszym krokiem powinna być obserwacja codziennego funkcjonowania. Wasza troska jest uzasadniona warto na tym etapie rozważyć konsultację ze specjalistą, który oceni całościową praksję i pomoże znaleźć przyczynę takich trudności. To zadanie dla nas, terapeutów integracji sensorycznej, którzy na co dzień mierzą się z pytaniami dotyczącymi np. jak odróżnić ADHD od podwrażliwości sensorycznej i wspierają dzieci w codziennym funkcjonowaniu.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Problemy z planowaniem kroków mogą być związane z zaburzeniem zwanym dyspraksją lub ogólnymi trudnościami w obszarze praksji, czyli planowania i wykonywania ruchów. W naszej pracy często widzimy dzieci które nie potrafią przewidzieć skutków swoich ruchów lub błędnie oceniają odległości. Może się to objawiać tym, że dziecko wpada na inne osoby, schodzi ze schodów niepewnie, a czasem nawet boi się poruszać w zatłoczonych miejscach. Te trudności często współwystępują z innymi problemami, jak np . zaburzenia koordynacji ruchowej, o których więcej możecie przeczytać w naszym artykule na temat DCD.
Problemy z planowaniem kroków – jak objawiają się na co dzień?
Rodzice, którzy zgłaszają się do naszego gabinetu najczęściej opisują sytuacje, w których dzieci mają trudności z wejściem na schody, pokonaniem przeszkód na placu zabaw czy po prostu utrzymaniem równego rytmu podczas spaceru. Problemy z planowaniem kroków widoczne są zresztą nie tylko podczas chodzenia, ale też przy zabawach ruchowych, bieganiu czy tańcu. Dziecko może wyglądać na niezgrabne, niepewne siebie czasem wybiera unikanie aktywności, która jest wymagająca pod względem ruchowym. Rodzice czasem czują bezradność widząc, jak syn czy córka szybko się zniechęca, a każda trudniejsza sytuacja staje się powodem do frustracji .
Problemy z planowainem kroków – na czym polega ocena praksji?
W diagnozie praksji staramy się całościowo spojrzeć na dziecko nie koncentrując się wyłącznie na motoryce dużej, ale też na zdolności organizacji ruchowej, koordynacji oko-ręka, planowaniu i wdrażaniu w życie prostych, ale też złożonych sekwencji czynności. Oceniamy sposób poruszania się sposób wchodzenia po schodach, przechodzenia przez przeszkody czy reakcje na zmieniające się warunki. Czasami konieczna jest ocena współwystępujących problemów które mogą mieć wpływ na planowanie ruchów .
Problemy z planowaniem kroków – kiedy warto zgłosić się na konsultację?
Jeżeli zauważasz, że Twoje dziecko systematycznie doświadcza trudności w planowaniu kroków, nie czekaj. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, zaproponujemy dalsze kroki i wspólnie ustalimy jak wspierać dziecko w codziennym funkcjonowaniu. Pamiętaj, że im wcześniej zauważysz problem i zaczniesz działać, tym większa szansa na poprawę komforut życia dziecka oraz jego pewności siebie. Więcej o szeroko rozumianych problemach z planowaniem ruchów i organizacją możesz znaleźć w naszym kolejnym artykule.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie
Problemy z planowaniem kroków nie muszą być powodem do wstydu czy niepokoju, ale na pewno wymagają zrozumienia i rzetelnej oceny . Wspierając dziecko w codzienności, pomagamy mu lepiej odnaleźć się w świecie pełnym wyzwań, a odpowiednio wczesna interwencja znacząco wpływa na komfort jego życia. Jeśli masz jakiekolwiek pytania lub wątpliwości, nie wahaj się skontaktować – wspólnie znajdziemy odpowiednie rozwiązania.
Dodaj komentarz