Problemy z planowaniem kroków u dzieci – co powinno nas zaniepokoić?
Problemy z planowaniem kroków są coraz częstszym wyzwaniem, z którym spotykam się w moim gabinecie integracji sensorycznej. Kiedy dziecko potyka się, trudno mu wejść po schodach, często zahacza o przeszkody lub nie radzi sobie w zabawie ruchowej, może to świadczyć o problemach z praksją – czyli z planowaniem i wykonywaniem celowych ruchów. Wczesne rozpoznanie tych trudności jest kluczowe ponieważ pozwala szybko wdrożyć odpowiednią pomoc. Jeśli zastanawiasz się czy Twoje dziecko równeiż doświadcza takich trudności pierwszym krokiem powinna być spokojna obserwacja codziennych sytuacji oraz szukanie wsparcia wśród specjalistów. Skorzystaj z naszej bazy wiedzy o integracji sensorycznej gdzie znajdziesz więcej informacji na temat objawów oraz wsparcia dla dzieci z różnymi wywzaniami rozwojowymi.
Problemy z planowaniem kroków – skąd się biorą?
Problemy z planowaniem kroków mogą mieć różne podłoże. U dzieci które dopiero uczą się chodzić lub borykają się z opóźnieniami rozwojowymi, przyczyną jest nierzadko nieprawidłowa integracja bodźców sensorycznych. Dziecko nie zawsze potrafi właściwie ocenić gdzie znajduje się jego ciało w przestrzeni, przez co ruhcy stają się mniej precyzyjne . Bardzo często spotykam się również z sytuacjami, gdy trudności te współwystępują z innymi wyzwaniami, jak choćby zaburzenia koncentracji czy nadpobudliwość. Jeśli jesteś ciekawy, jak radzić sobie w takich sytuacjach warto zapoznać się z tekstem o tym, jak wspierać dziecko, które ma ADHD i problemy sensoryczne.
Problemy z planowaniem kroków a praksja
Jednym z najczęstszych powodów, dlaczego problemy z planowaniem kroków pojawiają się u dzieci, jest zaburzona praksja. Praksja to umiejętność zaplanowania, zorganizowania i przeprowadzenia właściwego ruchu – jak wejście po schodach czy omijanie przeszkód na placu zabaw. Dzieci z zaburzoną praksją nie tylko mają trudności z chodzeniem, ale także z wykonywaniem złożonych ruchów manualnych czy manipulacyjnych . Z perspektywy pracy terapeutycznej, ogromne znaczenie ma indywidualna diagnoza i dobranie ćwiczeń wspierających rozwój tej ważnej funkcji. Każde dziecko potrzebuje wsparcia dostosowanego do swoich możliwości, dlatego zachęcam, aby nie porównywać maluchów do siebie – każde z nich rozwija się w swoim tempie.
Problemy z planowaniem kroków – kiedy zgłosić się do specjalisty?
Niepokoi Cię, że dziecko ciągle potyka się, unika chodzenia po nierównym gruncie albo nie potrafi utrzymać równowagi? W takich przypadkach warto jak najszybciej zgłosić się na konsultację integracji sensorycznej . W moim gabinecie często podkreślam, że im wcześniej zaczniemy działać, tym szybciej i skuteczniej wspomożemy rozwój dziecka. Podczas spotkania w Sensorini oceniamy praksję – jej poziom mocne i słabe strony oraz opracowujemy plan indywidualnych ćwiczeń . To ważny etap na drodze do poprawy codziennego funkcjonowania malucha.
Jak pracuję z dziećmi, które mają problemy z planowaniem kroków?
Nasze działania w gabinecie opierają się na szczegółowej ocenie dziecka i codziennych, praktycznych ćwiczeniach. Przy problemach z planowaniem kroków niezwykle ważne jest też wsparcie domowe, angażowanie dziecka w różnorodne formy ruchu, ale przede wszystkim – cierpliwość i zrozumienie. Niejednokrotnie trudności te dotyczą również dzieci z wadami postawy czy z nierównomiernym napięciem mięśniowym dlatego warto przeczytać, jak integracja sensoryczna wspiera dzieci z trudnościami posturalnymi.
Podsumowanie – pierwsze kroki do rozwiązania problemów z planowaniem kroków
Problemy z planowaniem kroków nie muszą powodować frustracji jeśli odpowiednio wcześnie skorzystamy z pomocy specjalisty. Jako terapeuta SI z doświadczeniem zachęcam, aby nie zwlekać z konsultacją – wspólnie ocenimy poziom praksji, wesprzemy dziecko i zaproponujemy ćwiczenia przynoszące realną poprawę. Troska o codzienne funkcjonowanie malucha to najlepszy prezent jaki możemy mu ofiarować . Potrzebujesz indywidualnej oceny? i zadbaj o prawidłowy rozwój swojego dziecka już dziś!
Dodaj komentarz