Problemy z planowaniem kroków podzcas chodzenia – co nas zaniepokoiło?
Jako specjalistka prowadząca gabinet integracji sensorycznej dla dzieci, często spotykam się z rodzicami, ktrózy zauważają że ich pociecha ma problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia . Pytają, skąd biorą się potknięcia, brak płynności czy dziwne zatrzymania podczas spaceru. To nie tylko kwestia niezgrabności – za tym mogą kryć się specyficzne trudności z zakresie praksji, czyli umiejętności zaplanowania i realizacji ruchu.
Już na początkowym etapie rozmów dużo pomaga, kiedy rodzic zadaje pytania i otwarcie mówi o tym, co go niepokoi. Dla porównania, czasem rodzice zgłaszają też, że dziecko nie odnajduje się w aktywnościach takich jak zabawa na huśtawce – o tym piszemy więcej tutaj: czemu niektóre dzieci unikają huśtawek.
Problemy z planowaniem kroków – dlaczego to się zdarza?
W codziennej praktyce obserwuję, że problemy z planowaniem kroków mogą wynikać z różnych przyczyn. Najczęściej jednak ich źródło tkwi w trudnościach z integracją sensoryczną. Dziecko, które nie czuje dobrze swojego ciała w przestrzeni nie umie przewidzieć następnego ruchu, a wykonanie prostego zadania, jak przejście przez pokój między zabawkami, staje się wyzwaniem. Dzieci z takimi trudnościami często potykają się, wchodzą na siebie nawzajem lub mijają przeszkody w sposób nipeewny.
Bardzo podobnie bywa u dzieci z zaburzeniami czucia głębokiego czy też w pzrypadku niektórych chorób genetycznych – szerzej opisuję to w artykule: jak SI wspiera dzieci z zaburzeniami czucia głębokiego.
Problemy z planowaniem kroków i rola praksji
Ruch to nie tylko mięśnie! Praksja polega na łączeniu bodźców sensorycznych w płynny ruch. Gdy pojawiają się problemy z planowaniem kroków oznacza to zaburzenie tego połączenia. Dziecko może nie wiedzieć, jak przesunąć stopę, kiedy opuścić piętę, a kiedy przestawić drugą nogę. Każdy etap tego procesu wymaga współpracy mózgu i ciała, a w przypadku zaburzeń praksji ta synchronizacja szwankuje. Niektóre dzieci mają trudności tylko z chodzeniem, inne również z czynnościami manualnymi, jak rysowanie czy układanie puzzli.
Diagnoza i wsparcie dla dzieci z problemami z planowaniem kroków
Gdy zaobserwujesz problemy z planowaniem kroków u swojego dziecka, warto jak najszybciej zasięgnąć opinii specjalisty. Ocena praksji w gabinecie integracji sensorycznej może być kluczowa by dobrać skuteczne sposoby wsparcia. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, przeprowadzimy szczegółowe testy i zaproponujemy indywidualną terapię . Czasem wytsarczą regularne ćwiczenia podczas zajęć, innym razem istotna jest też współpraca z rodziną w domu .
Warto pamiętać, że takie trudności mogą również pojawiać się u dzieci z rozpoznanymi zespołami genetycznymi, na przykład z zespołem Phelan-McDermid – więcej możesz przeczytać tutaj: SI a dzieci z zespołem Phelan-McDermid.
Podsumowanie – co robić, kiedy pojawiają się problemy z planowaniem kroków?
Każde dziecko jest inne, ale problemy z planowaniem kroków nigdy nie powinny być bagatelizowane. Rozwój motoryczny to ważny element rozwoju całego organizmu, wpływający także na poczucie pewności siebie czy relacje z rówieśnikami. Jeśli dostrzegasz niepokojące sygnłay, zachęcam – nie czekaj. Skonsultuj swoje obawy pozwól dziecku zyskać wsparcie i szansę na sprawniejsze funkcjonowanie . Najważniejsze by działać kiedy tylko zauważymy pierwsze trudności – bo im szybciej pomożemy, tym większa szansa na poprawę!
Zachęcam do kontaktu z naszym gabinetem, jeśli szukasz rzetelnej diagnozy oraz indywidualnej terapii integracji sensorycznej. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję oraz wskażemy najlepszą drogę pomocy twojemu dziecku.
Dodaj komentarz