Problemy z planowaniem kroków – jak je rozpoznać?
Coraz więcej rodziców zauważa, że ich dziecko może mieć problemy z planowaniem kroków podczas codziennego chodzenia. Takie trudności nie wynikają z braku siły mięśni, a raczej z nieprawidłowgeo funkcjonowania mechanizmów odpowiedzialnych za przetwarzanie bodźców oraz planowanie ruchów. Dziecko może się potykać, zbaczać z toru, nie trafiać w określony punkt lub unikać nowych tras do pokonania. Nic dziwnego że rodzic czuje zaniepokojenie. Ten sygnał to moment, by zastanowić się nad skorzystaniem z konsultacji integracji sensorycznej. Konsultacje w naszym gabinecie Sensorini pozwalają ocenić praksję czyli zdolnśoć do planowania nowych, często złożonych ruchów . Poznaj również jak wspierać dziecko z problemami w kontroli głowy i tułowia, bo te umiejętności są mocno powiązane .
Problemy z planowaniem kroków – skąd biorą się trudności?
Podczas chodzenia nasze ciało musi ze sobą współpracować na wielu poziomach – od odczuwania nacisku stóp o podłoże, przez równoważenie ciała, aż po sprawną pracę mięśni i odpowiednie ustawianie nóg. Jeśli dziecko ma problemy z planowaniem kroków, bardzo często przyczyną są trudności przetwarzania sensorycznego. Układ nerwowy nie „przewiduje” odpowiednio, jakie są kolejne kroki . Przez to dziecko nie potrafi właściwie rozłożyć ciężaru ciała szybko zmieniać kierunku ruchu czy unikać przeszkód . Przełoży się to na niepewność podczas zabawy i ograniczoną spontaniczność w poznawaniu otoczenia.
Problemy z planowaniem kroków a rozwój praksji
Za umiejętnością planowania kroków kryje się coś co w integracji sensorycznej nazywany praksją. To właśnie praksja odpowiada za sekwencjonowanie i organizowanie ruchów . Gdy dziecko ma problemy z planowaniem kroków, może to wskazywać na zaburzenia praksji . Taka sytuacja dotyczy wielu dzieci nie tylko z zaburzeniami SI, ale też z zaburzeniami rozwoju (np. autystycznymi, w tym zespołem Aspergera) . Stąd tak ważna jest dokładna diagnoza – aby prawidłowo zaplanować terapię i wspierća dziecko w zdobywaniu nowych umiejętności. Jeśli chcesz dowiedzieć się jak integracja sensoryczna może pomagać dzieciom zapraszamy do zapoznania się z tekstem na temat pomocy dzieciom z zespołem Aspergera poprzez terapię SI.
Problemy z planowaniem kroków podczas zabawy i nauki
Dzieci zmagające się z problemami z planowaniem kroków mogą mieć trudności nie tylko podczas chodzenia, ale też w trakcie zabaw ruchowych na placu zabaw czy w czasie zajęć wychowania fizycznego . Często pojawia się niechęć do aktywności wymagających koordynacji całego ciała. Zdarza się też, że dziecko szybciej męczy się w trakcie takiej aktywności, wycofuje się z zabaw grupowych lub unika nowych, nieznanych ruchów . To wszystko wpływa nie tylko na rozwój motoryczny, ale też na samoocenę i funkcjonowanie społeczne. Często można zauważyć, że trudności w planowaniu kroków idą w parze z problemami z pisaniem i rysowaniem w zaburzeniach SI .
Problemy z planowaniem kroków – kiedy szukać pomocy?
Jeśli zauważasz że Twoje dziecko ma problemy z planowaniem kroków, potyka się, często przewraca nie lubi gehennego chodzenia lub jest niechętne do aktywności ruchowej to warto zgłosić się na konsultację w gabinecie integracji sensorycznej. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję i sprawdzimy, w czym jeszcze należy dziecko wesprzeć. Im wcześniej zaczniemy pracę nad planowaniem ruchów, tym szybciej maluch zyska pewność siebie i sprawność w codziennych aktywnościach .
Nie ignoruj pierwszych sygnałów – wspólnymi siłami możemy wpłynąć pozytywnie na rozwój Twojego dziecka. Wejdź na stronę Sensorini, by dowiedzieć się więcej o formach wsparcia i metodach terapii integracji sensorycznej.
Dodaj komentarz