Problemy z planowaniem kroków podczas chodzenia — skąd się biorą?
Jako terapeuta prowadzący gabinet integracji sensorycznej, często spotykam się z rodzicami zaniepokojonymi, że ich dziecko ma problemy z planowaniem kroków. Maluchy potykają się dziwnie stawiają stopy, mają trudności z wejściem po schodach czy mijaniem przeszkód . Zastanawiasz się dlaczego tak się dzieje? Otóż planowanie ruchu, zwłaszcza chodzenia, to dużo bardziej złożona umiejętność niż mogłoby się wydawać. Wymaga współpracy wielu zmysłów i sprawnie działającej praksji, czyli umiejętności planowania i realizacji zamierzonych celowych ruchów . Ciekawostką jest, jak na aktywność ruchową może wpływać środowisko dziecka, co warto mieć na uwadze, obserwując jego rozwój.
Problemy z planowaniem kroków – na czym polegają?
Problemy z planowaniem kroków ujawniają się bardzo wcześnie najczęściej jeszcze w wieku przedszkolnym. Dziecko nie potrafi właściwie zaplanować kolejności ruchów, przez co często się potyka, przewraca, nie radzi sobie z przeskakiwaniem przez małe przeszkody czy przeskoku z jednej nogi na drugą. Te trudności powodują frustrację zarówno u malucha jak i u rodzica. Poczucie bezpieczeństwa podczas ruchu jest wtedy zaburzone a dziecko często rezygnuje z aktywności którą inne dzieci wykonują z radością. Warto zwrócić uwagę, że niekiedy objawy tego typu mogą wskazywać również na zaburzenia neurologiczne, dlatego obserwacja i szybka konsultacja są tak ważne.
Problemy z planowaniem kroków – przyczyny związane z integracją sensoryczną
Najczęściej problemy z planowaniem kroków wiążą się z nieprawidłową integracją sensoryczną. Oznacza to, że zmysły dziecka nie współpracują ze sobą właściwie, przez co maluch nie odbiera prawidłowych sygnałów z ciała mięśni czy otoczenia. To daje się zauważyć nie tylko podczas chodzenia ale też podczas zabawy, skakania, turlania się a nawet podczas prostych czynności samoobsługowych.
Z mojej praktyki wynika, że dzieci mające trudności z praksją często wykazują niechęć do zabaw ruchowych, boją się zmian podłoża, unikają huśtania czy wspinania się. Nie zawsze stoi za tym lęk – czasem po prostu nie potrafią one dobrze zaplanować swojego ruchu i przewidzieć skutków własnych kroków.
Problemy z planowaniem kroków – jak wyglądają w codziennym życiu?
W praktyce problemy z planowaniem kroków sprawiają że dziecko codziennie doświadcza drobnych niepowodzeń. Może to być zetknięcie się z przeszkodą, nieumiejętność zmiany kierunku podczas biegu, czy upuszczanie przdemiotów podczas przenoszenia ich. Te sytuacje budują w dziecku poczucie niepewności i często zniechęcają do kolejnych prób. Zdarza się, że maluch odmawia uczestnictwa w zabawach z rówieśnikami, przez co pozostaje na uboczu grupy. Czasem również dzieci obawiają się niektórych form ruchu, takich jak skakanie czy huśtanie, co może być jednym z efektów trudności w planowaniu kroków i ruchów całego ciała.
Problemy z planowaniem kroków – jak możemy pomóc dziecku?
Jeśli zauważasz że Twoje dziecko ma problemy z planowaniem kroków, nie zwlekaj z konsultacją. W naszym gabinecie Sensorini bardzo uważnie analizujemy praksję podczas badania diagnostycznego. Pracujemy z dziećmi, pomagając im wyćwiczyć schematy ruchowe, poprawić koordynację i zwiększyć pewność siebie podczas codziennych aktywności . Wczesna interwencja zwiększa szansę, że Twoje dziecko nadrobi zaległości ruchowe i z czasem podejmie aktywności z większą pewnością oraz radością.
Problemy z planowaniem kroków – podsumowanie i pierwszy krok do zmiany
Pamiętaj, problemy z planowaniem kroków nie znikają same jeżeli są efektem zaburzeń integracji sensorycznej czy praksji. Regularne ćwiczenia oraz wsparcie specjalisty mogą zdziałać cuda i wyraźnie poprawić jakość życia Twojego dziecka. Skorzystaj z konsultacji w Sensorini – ocenimy praksję, by jeszcze szybciej dobrać najlepszy kierunek terapii. Zapraszam serdecznie do kontaktu i zadbania o prawidłowy rozwój ruhcowy naszego wspólnego skarbu!
Dodaj komentarz